Trabajo Practico Preuniversitario

Preuniversitario 2013
Curso – Taller Introducción a la Vida Universitaria

1) A) Los principios de la Reforma Universitaria de 1918 han sido y lo siguen siendo:
Autonomía universitaria.
Gobierno de docentes y estudiantes.
Función social de la universidad.
Coexistencia de la universidad profesionalista con la científica.
Cuestionamiento a la universidad como fábrica de exámenes y títulosprofesionales.
Renovación pedagógica.
Cátedras libres.
Extensión universitaria.
La centralidad de los estudiantes como destinatarios y protagonistas de la universidad.
Solidaridad con el pueblo y los trabajadores.
Compromiso de la universidad con el cambio social.

B) La Ley Avellaneda se promulgó tras el sostenido crecimiento de las universidades Argentinas.
Esta primera LeyUniversitaria fijó las bases a las que debían ajustarse los estatutos de las universidades nacionales; se refería fundamentalmente a la organización de su régimen administrativo, y dejaba los otros aspectos liberados a su propio accionar.

C) La Noche de los bastones largos, ocurrida el 29 de julio de 1966, fue un operativo en el cual fuerzas policiales irrumpieron en las universidades desalojando abastonazos y golpes tanto a profesores como alumnos; lo que provocó que numerosos docentes, intelectuales e investigadores de las universidades nacionales se exiliaran, perjudicando seriamente a la comunidad científica, cultural y universitaria. La destrucción alcanzó asimismo a los laboratorios y bibliotecas.
Este hecho desencadeno en la renuncia masiva de un gran número de destacados profesores einvestigadores de la UBA.
Con la toma del poder por parte de Arturo Illia, la política educativa apuntó en dos direcciones: redimensionar las Universidades Nacionales y promover la coordinación centralizante del sistema de educación superior.
El redimensionamiento se buscó por la vía de un “sinceramiento” de la matricula (eliminar los alumnos que no han rendido materias durante cierto tiempo) ymediante el intento de impulsar mecanismos selectivos de admisión.
También se limitó drásticamente la participación política de los estudiantes y se impusieron fuertes restricciones a los centros y agrupaciones estudiantiles.

D) Se intervinieron las universidades con militares y se cesantearon a decenas de miles de docentes y de estudiantes universitarios (muchos de ellos fueron muertos oencarcelados por la dictadura y un gran número de profesores e investigadores debieron exiliarse en otros países de América Latina y de Europa.
Se produjo prácticamente la desaparición del sistema universitario.
Se notó claramente un crecimiento en la matricula terciaria y un significativo decrecimiento de los alumnos en las universidades nacionales.

E) Los principales hechos que marcaron lavida universitaria a partir de la llegada de la democracia fueron:
El decreto N° 154/83: Este decreto permitía la intervención de las universidades nacionales.
Ley N° 23.068: Es una ley sancionada por el Congreso de la Nación en Julio de 1984 donde establecía el régimen para la normalización de las universidades nacionales.
La realización de los concursos docentes permitió la normalización delas universidades a través de elecciones electorales en cada uno de los claustros.

2) La primer universidad del territorio argentino es la Universidad Nacional de Córdoba fundada en 1613. En América Latina ya se habían creado universidades como el Centro Universitario del Cono Sur. En esta época el estudio se regía por una lógica medieval muy distinta a la actual y destinada solamente a losblancos católicos.
En el contexto del proceso independentista, Bernardino Rivadavia funda la Universidad de Buenos Aires en 1821. Las autoridades de esta universidad, se encargaron en conseguir a profesores provenientes de Europa.
La Universidad de Córdoba seguía con la enseñanza tradicional de la época virreinal, en contra de la Universidad de Buenos Aires. Por esta razón, la UBA inicio un...