TRABAJO PRACTICO PSICOLOGIA SOCIAL

PSICOLOGÍA SOCIAL (1ºaño )

En el presente trabajo intentaremos dar cuenta de los conceptos adquiridos e identificados en la comedia basándonos en la bibliografía fundamentalmente de Pichón Riviere, Zito Lema y conceptos desarrollados en clase por la Prof. Solange, trataremos entonces de desarrollar un análisis a la vez que citaremos de modo textual algunos conceptos claves que definiera PichónRiviere así como también mencionaremos las escenas donde se puede observar claramente el concepto identificado




Dios mío, ¿pero qué te hemos hecho? Es una película reciente que se encuadra en el género de comedia cuyos actores principales pertenecen a una familia tradicional de la clase media alta Francesa con fuertes creencias católicas y que se han preocupado Claude y Marie Verneuil porinculcar a sus cuatro hijas ( Isabelle, Odile, Ségolene y Laure ) sus valores y costumbres, así como también ser fieles representantes del país y su idiosincrasia

El casamiento (mandato sociocultural ) de sus primeras tres hijas no han sido como sus padres soñaron, la diversidad que plantean sus matrimonios les representa una serie de emociones pero algunas son inesperadas, entre ellas la ansiedady los temores porque sus yernos (Rachid, David y Chao ) descendientes de inmigrantes en Francia “son diferentes”. Y como serán sus nietos entonces? Definitivamente no como ellos, mas miedos y preocupaciones nacen desde lo cultural

La hija mayor se casa ( cumple mandato ) con un musulmán, la segunda hija con un judío y la tercera con un chino. Situación que muestra cierta frustración, y generapor otro lado gran ansiedad por que la boda de su cuarta hija se lleve a cabo en el marco de sus propias creencias religiosas y se case por Iglesia y por supuesto… el novio sea francés.

Vemos también como las emociones se trasladan al organismo de la esposa cuando esa frustración se transforma en síntoma, surge la depresión y.. la negación en el esposo. El señor Verneuil y Marie jamás imaginaronesas uniones (hay resistencia al cambio pero a su vez lo aceptan y verán de adaptarse para lograr la armonía familiar dado que el objetivo de los padres es que los hijas sean felices )
El matrimonio diverso de las hijas pone en juego la reputación e imágen de los Verneuil delante de los otros) sin embargo lo internalizan y se ven obligados a la necesidad de comprender las diferencias y encontrarlos puntos de acercamiento para mantener unida a la familia (grupo) y lograr la felicidad
En toda la trama se mantiene la fuerte presencia de los mandatos sociales y pone de manifiesto las diferencias sobre la ideología, lo que propone un desafío no solo por o del intercambio cultural sino también mueve el sistema de valores de cada una de las personas que intentan convivir en un esquema sociallleno de prejuicios rozando la discriminación y generando los conflictos propios que supone, pero que a su vez el grupo Familia sabe que para poder sobrevivir a esta situación debe sobreponerse, superar sus propias creencias y convicciones ) ( como claramente, se observa es escena en 01h,09 minutos ) y que a la felicidad se llegará en un entendimiento mutuo

Surge la importancia de la introspección,la valoración de la persona como tal. Emergen valores más significativos por lo humano, la similitud y la disparidad propia de cada personalidad más allá de lo cultural, la necesidad de compartir porque hay un valor supremo que es el amor

Hay gran expectativa, ansiedad e ilusión que tiene el matrimonio europeo por el nuevo yerno, hasta que finalmente cuando la cuarta hija presenta a su novio(de color negro) mayor fue el asombro y la conmoción, Si ¡! es católico pero de África, lejos de lo esperado. Ahora en esta situación se encuentran los padres de familia Verneuil y Koffi se conocen por videoconferencia, donde resulta que el padre de Charles, André, es un ex militar del ejército francés con un temperamento rígido y con resentimiento por el pasado de colonización blanca en África....