TRABAJO PRACTICO SOBRE EL FILM DE LA PATAGONIA REBELDE
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2014
La Patagonia Rebelde
Trabajo práctico sobre el film La Patagonia rebelde.
Director: Héctor Olivera.
a) Realiza una línea de tiempo entre 1910 y 1930, y ubica cronológicamente enellalosprincipales acontecimientos de la película.
b) ¿Quién está a cargo del Poder Ejecutivo Nacional durante la época representada en el film?
c) ¿Qué diferencia hay entre la forma deeleccióndeeste mandatario y las de los anteriores?
d) ¿Dónde se desarrolla la acción?
e) ¿Observas alguna diferencia entre gobierno y poder? ¿Cuál es?
f) ¿Quiénes en la película representaríanalaclase oligárquica?
g) ¿Qué características negativas del gobierno de Yrigoyen consideras qué están superadas en este momento?
h) ¿A qué intereses respondió el Ejército en esemomento?i)¿Qué sentimiento demuestra Zabala en la escena final del film?
j) ¿Qué opinas sobre la soberanía nacional de nuestra Patagonia?
k) ¿Qué derechos estaban reclamando los trabajadores?l)¿Dóndeestán establecidos actualmente esos derechos?
m) ¿Qué derechos humanos observas que se violaron en esas circunstancias?
n ¿De qué nacionalidades eran los trabajadores de la Patagonia yporquése habían instalado allí?
ñ) ¿Qué pensamiento político tenían esos trabajadores? ¿Había diferencias entre ellos?
o) Compara la organización gremial de esa época con la situación actualdelosgremios.
p) ¿Existe similitud entre los reclamos presentados en ese momento en la Patagonia, y los que se daban en el resto del mundo?
q) Investiga por qué, a pesar de estoshechos,elgobierno de Yrigoyen fue ganando cada vez mayor popularidad.
r) realiza una síntesis del argumento la película.
s) Expresa tu opinión personal sobre ella.
t) Elabora un glosario de ochoonuevetérminos que simbolicen el desarrollo de la película.
u) Confecciona con esos términos un acróstico, poniendo como eje YRIGOYEN o PATAGONIA, u otra que consideres muy importante.
Trabajo práctico sobre el film La Patagonia rebelde.
Director: Héctor Olivera.
a) Realiza una línea de tiempo entre 1910 y 1930, y ubica cronológicamente enellalosprincipales acontecimientos de la película.
b) ¿Quién está a cargo del Poder Ejecutivo Nacional durante la época representada en el film?
c) ¿Qué diferencia hay entre la forma deeleccióndeeste mandatario y las de los anteriores?
d) ¿Dónde se desarrolla la acción?
e) ¿Observas alguna diferencia entre gobierno y poder? ¿Cuál es?
f) ¿Quiénes en la película representaríanalaclase oligárquica?
g) ¿Qué características negativas del gobierno de Yrigoyen consideras qué están superadas en este momento?
h) ¿A qué intereses respondió el Ejército en esemomento?i)¿Qué sentimiento demuestra Zabala en la escena final del film?
j) ¿Qué opinas sobre la soberanía nacional de nuestra Patagonia?
k) ¿Qué derechos estaban reclamando los trabajadores?l)¿Dóndeestán establecidos actualmente esos derechos?
m) ¿Qué derechos humanos observas que se violaron en esas circunstancias?
n ¿De qué nacionalidades eran los trabajadores de la Patagonia yporquése habían instalado allí?
ñ) ¿Qué pensamiento político tenían esos trabajadores? ¿Había diferencias entre ellos?
o) Compara la organización gremial de esa época con la situación actualdelosgremios.
p) ¿Existe similitud entre los reclamos presentados en ese momento en la Patagonia, y los que se daban en el resto del mundo?
q) Investiga por qué, a pesar de estoshechos,elgobierno de Yrigoyen fue ganando cada vez mayor popularidad.
r) realiza una síntesis del argumento la película.
s) Expresa tu opinión personal sobre ella.
t) Elabora un glosario de ochoonuevetérminos que simbolicen el desarrollo de la película.
u) Confecciona con esos términos un acróstico, poniendo como eje YRIGOYEN o PATAGONIA, u otra que consideres muy importante.
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