Trabajo Practico Sobre Menon

Trabajo Práctico sobre Menón, de Platón



Datos del libro:

• Editorial: Losada

• Ciudad: Barcelona, España

• Año de la Edición: Enero de 2008

• Traducción de: Marisa Divenosa




• Profesor: Javier Freixas

• Año: 2012




Consignas:

1)

a) ¿Cuáles son las cuestiones centrales que Platón, a través de los personajes del diálogo, propone tratar en Menón?

b)Describí sintéticamente, pero de manera personal, el modo como Platón va desarrollando estas cuestiones en el texto y transcribí al menos dos partes del mismo que ejemplifiquen tu descripción.

2)

a) ¿Por qué se introduce la cuestión de la memoria en Menón?

b) Explicá cómo es la relación que hay entre la memoria y el conocimiento y transcribí al menos una parte del texto que ejemplifique tuexplicación.

3)

a) Te pido que intentes describir objetivamente a los cuatro personajes que aparecen en el diálogo, tal como te los imaginás a partir de tu lectura. Nuevamente, es importante que incluyas algunas citas que ilustren o ejemplifiquen tu descripción.

b) Desarrollá una opinión o evaluación personal, pero que puedas justificar con el texto, sobre el modo como Platón presenta almenos a uno de los personajes, o la relación que se da entre ellos.

4) Describí el modo como concluye el tratamiento de la cuestión central en el texto. ¿Qué reflexiones personales querés hacer al respecto?






Respuestas:

1)

A) Platón, a través de los personajes en el dialogo, pretende cuestiona son el concepto de “virtud” y la memoria, en una forma genérica. Ya que duranteel diálogo se profundiza y explica más sobre ambos temas mencionados anteriormente.



B) Platón desarrolla, durante el dialogo, en búsqueda del concepto de “virtud” diferentes cuestiones con respecto a este tema, que surgen como una serie de dudas y definiciones, por ejemplo, el color cuando dice Sócrates: “¿Pero el blanco es un color o es el color?” refiriéndose a que el blanco es tansolo uno de la gran matiz de colores que existen y pueden surgir, como las virtudes, hay tantas y también pueden surgir nuevas; figuras geométricas cuando Sócrates, aun, le comenta a Menón: “¿Qué es la figura, Menón? (…) ¿Pero lo curvo es la figura o una figura?”, dando a entender que la curva no es la única figura, como la virtud no es única; y también se plantea la búsqueda de la definición generalde la incógnita principal, es decir, la virtud, como cuando Sócrates plantea: “Así, analicemos también nosotros, estableciendo una hipótesis, si la virtud es enseñable o no –porque no sabemos ni que es ni que clase de cosa es-, diciendo lo siguiente: ¿Si fuera que clase de cosa, en lo relativo a las cosas del alma, la virtud seria enseñable o no? En primer lugar, entonces, si es algo diferentedel conocimiento…”. Y con respecto a la memoria, Platón desarrolla este tema, a través del texto, con, por ejemplo, el interrogatorio al criado de Menón, ya que quería comprobarle a su compañero que no siempre se esta seguro de la respuesta final que se dice y que no siempre se sabe todo como se cree saber. Y también se menciona cuando empieza a platicar con Anito.




2)

A) El tema dela memoria se introduce por la confusión que le surgió en Menón, por las preguntas que le hacia Sócrates. Lo rebuscaba de manera tal que Menón dudara de su saber y sintiera que no sabia lo que creía tener en certeza cuando comenzó el dialogo con Sócrates. También, la memoria se incluye cuando Sócrates le comienza a realizar el interrogatorio al criado de Menón. Éste se siente intimidado con lagran cantidad de preguntas que le hacia el filósofo y al final duda de sus respuestas.




B) La relación que existe entre la memoria y el conocimiento es que ambas están conectadas entre si por el aprendizaje. El conocimiento solo se mantiene vivo en la mente de las personas por la memoria de estos. Sin la memoria, el conocimiento no permanecería en nuestras mentes. La forma en que más se...