TRABAJO PRACTICO USO DE LA B V

Ortografía: Uso de la V y la B

TRABAJO PRACTICO
PRACTICAS DEL LENGUAJE
REGLAS ORTOGRAFICAS
ALUMNO:
CURSO:
Actividad 1:
Subrayar en las oraciones las palabras que tienen igual pronunciación, perodiferente ortografía, es decir, los homófonos. ¿Su significado es equivalente? Si tienen dudas, consulten el diccionario.
Reescribir las oraciones de tal manera que quede explícito el significado delhomófono.
Comparar entre todos los resultados.
o En ese momento, tuvimos miedo de revelarnos .mostrarnos
o En ese momento, tuvimos miedo de rebelarnos. Y promover disturbios
o Se le rompió el vaso y nopudo tomar agua
o Se le rompió el bazo y hubo de que operarlo de urgencia.
o No llegaron a grabar en la sesión todo lo que se habían propuesto y el disco no salio a tiempo.
o No llegaron a gravar enla sesión todo lo que se habían propuesto y los impuestos se atrasaron.
o Llegó a la fiesta acompañada de un varón de nuestro curso.
o Llegó a la fiesta acompañada de un barón de la realeza española.Actividad 2:
Deducir las reglas de ortografía a partir de ejemplos y de la formación de familias de palabras.
A partir de ejemplos
1) Formen grupos de cuatro a seis integrantes. Cada grupo, porturno, debe pensar la mayor cantidad de ejemplos posibles en los que se aplique la regla que les tocó en suerte. El resto de los grupos de la clase debe deducir la regla a partir de los ejemplos. El grupoque adivina la regla gana dos puntos; el grupo que pensó los ejemplos gana uno.
Les proporcionamos algunas reglas que pueden utilizar en este juego:
- Se escribe con b el pretérito imperfecto delindicativo de los verbos terminados cuyo infinitivo termina en -ar y del verbo ir. Ejemplos: cantábamos, jugaban, iban, ibas.
- Se escriben con b las palabras que contienen los grupos -cub-, -tab- y-turb-. Ejemplos: cubierto, estable, turbante. Excepciones: centavo altavoz y adjetivos numerales (octavo).
- Se escriben con v las palabras que contienen los grupos -clav- y -equiv-. Ejemplos: clavel,...