Trabajo practico N 1

Trabajo practico Nº 1
Institución: Instituto Superior de Formación Docente “ Jorge Luis Borges”
Carrera: Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática
Espacio Curricular: AnálisisMatemático 1
Director de Carrera: Munilla Hector.
Profesor: Oliva, Alejandro
Alumno: Alcaraz, Carla Gabriela.
Curso: 2º Año
Fecha de presentación: 24/08/15






Ciclo Lectivo: 2015

Análisis Matemático INoción de limite: Análisis del video de Adrian Paenza.
1) ¿Qué grandes matemáticos se disputaron el concepto de limite?
2) ¿Para qué sirvió este concepto de cálculo?
3) ¿Qué es cálculo?
4) ¿Quéaplicaciones además de la física y la matemática tienen cálculo?
5) ¿Qué es estar lejos y que es estar cerca?
6) Explique con sus palabras lo de puntos rojos y azules
7) ¿Cuál es la noción central de límite?8) Explique el ejemplo de auto
Respuestas:
1) El concepto de Limite fue disputado por dos grandes precursores de la matemática el Ingles Isaac Newton y el Alemán Gottfried Leibniz.
2) El cálculo abrióla posibilidad de estudiar y describir el movimiento, a partir de el, el hombre pudo encontrar formulas tanto para la velocidad y para la aceleración, pero no solo de un móvil, si no por ejemplo lavelocidad de crecimiento de cualquier proceso que aparece en la naturaleza.
3) El cálculo, en general, también se llama cálculo infinitesimal, que tiene que ver con el estudio del cambio, así como lageometría es el estudio del espacio, el cálculo tiene que ver cómo cambia una determinada función, una determinada magnitud que depende de una variable cuando uno va moviendo los valores de esavariable.
4) Además de la física y la matemática, el cálculo, tuvo un impacto dramático en la biología y en la economía, la ingeniería, la química, en el movimiento de los planetas, en el flujo de loslíquidos, en la expansión de los gases.
5) Estar lejos o estar cerca es relativo, dependiendo de la situación o lo que se desea averiguar.
6) Lo de puntos rojos y azules es un ejemplo de limite que da...