Trabajo Practico N 2 Geografía 3 año

 TEMARIO SELECCIONADO
1- Desde el Yrigoyenismo hasta la Década Infame:
*Asunción de Hipólito Yrigoyen en 1916.Desafíos a sortear entre elsistema tradicional viejo y la incorporación del nuevo. Necesidad de establecer un Nuevo Eje (basado en la construcción pedagógica = ente escuela y trabajo). Relación entre el gobierno y los docentes.Publicaciones críticas de la época: La Obra (1921).
*Asunción de Marcelo T de Alvear en 1922: Anti personalistas en el poder: su alianza con los Conservadores. Déficit del sistema educativo. Militanciade Intelectuales. Expresiones literarias diferentes se unen en una sola crítica opositora. Deterioro de relaciones con los docentes.
*Vuelta de Yrigoyen al poder en 1928. Su ministro De la Campa Juan:Programa de Escuelas de Nuevo Tipo: de resultado insuficiente. Opinión desfavorable de la prensa y de los maestros. Derrocamiento de Yrigoyen. Primer Golpe de Estado: inaugura una nueva metodologíailegítima de apropiación del poder.
*Comienza con José Uriburu en 1930: la Década Infame. Su Ministro de Educación Terán y la espiritualización de la Escuela: educar la moral del niño. Nacionalismocatólico en el poder. Suspensión de centros de estudiantes y persecución de docentes. Refuerzo del patriotismo.
2- Características previas al Peronismo
*Presidencia de Arturo Rawson. (El escenario conel GOU en 1943. Secretaría de Trabajo y Previsión: se destaca Juan Perón, surgen propuestas de educación laboral). Resalta el fundamento de la época: “Educación – Trabajo”. Enfrentamientos con losdocentes.
*Peronismo: Problemáticas del movimiento Justicialista. Miedo de las clases altas: ante la imposición de la música nacional y los reconocimientos de los derechos sociales. NacionalismoCatólico. Idea de desarrollar sistemas alternativos al gobierno. Fracturas en la concepción de políticas pedagógicas: radicales, socialistas y progresistas: con opositora mirada liberal. Funcionarios...