Trabajo Practico N 4 Relacion Entre Antelo Y Lemus

Relación entre Antelo y Lemus

Antelo plantea que para que haya acto educativo tiene que haber intencionalidad, apetito de vínculo y promesa de transformación del ser. De un modo similar loentienden Luzuriaga, al buscar a través de la educación la plenitud del hombre; Kant, al considerar que solo a través de la educación el hombre llega a ser hombre; y Platón, entendiendo que la educaciónconsiste en darle al cuerpo y
el alma toda la belleza perfección que son susceptibles. 
En los tres está presente, por lo tanto, la idea de la educación entendida como crecimiento, esa transformación delser a la que hace referencia Antelo. El objeto de la educación sería, entonces, mover al individuo de una situación heterónoma a una autónoma. Pero esta idea de autonomía para Antelo no se podríalograr por ser desmesurada y porque el vínculo es siempre dependencia mutua, “meterse con el otro” implica una intervención con propósitos. Que de algún modo está presente en Lemus, al afirmar que sólo esposible educar cuando el educador establece una corriente afectiva entre él y sus alumnos. De lo contrario sólo se está informando o instruyendo y, para éste, la instrucción es un hecho intelectual yacadémico, inmediato e instrumental. La instrucción es objetiva y la educación es subjetiva; el contenido es un puro medio para la consecución de los más altos valores del espíritu. Del mismo modo loentiende Antelo, la educación parte, pero no se agota en la transmisión de conocimientos. Es en la intervención con propósitos donde dos fuerzas se conjugan: la exterior y la interior. Para Lemus lafuerza exterior no es suficiente por sí sola para imprimir dirección teleológica a la acción humana. Como explica Antelo, las emociones intimas no se pueden planificar de antemano ni suscitar pormedio de una decisión consciente. Es en el derecho a la indiferencia donde debemos buscar el valor agregado de la experiencia de educar, ya que en los resultados no buscados ni sabidos es donde el...