trabajo practico

A continuación les mostraremos las distintas técnicas del trabajo intelectual(las que se vinculan en la escritura y en la oralidad).
Dentro de la comunicación escrita se definen y ejemplifican por un lado las técnicas de extracción dela información y de organización de los contenidos.
En la comunicación oral se presentan las distintas posibilidades de exposición de un tema al considerarsetodos los elementos que definen la situación comunicativa.
El subrayado
Consiste en señalar con alguna marca las ideas mas importantes.
Con esto se concretan tres objetivos fundamentales:
Se llama la atención del lector.
Se favorece su fijación en la memoria.
Se facilita la tarea de repaso.
Existen dos tipos de subrayado :
El lineal : consiste en hacer una marca debajo de la palabra que sedesea destacar.
Subrayado vertical: consiste en colocar una línea vertical en el margen del texto para resaltar párrafos o frases enteras.
El resumen
Consiste en condensar el contenido de un texto y facilitar la comprensión de un tema.
Para que sea un buen resumen, este de bebe conservar el tipo textual originario. Además las ideas que se extraen deben desarrollarse y no simplemente enumerarse oexponerse como datos aislados e inconexos.
Cuadro sinoptico
Es un tipo de esquema que se caracteriza por presentar de modo conjunto una síntesis de los contenidos de un texto. Su formato es el de un grafico y no tiene desarrollo expositivo.
Un cuadro sinóptico muestra de un solo golpe de vista los conceptos básicos de un texto, los secundarios y las relaciones entre ellos.

El cuadrocomparativo
La técnica del cuadro comparativo es aplicable en aquellos casos en los que el texto posibilita establecer una comparación entre dos o mas asuntos.
La red conceptual :
La red conceptual es una ruta por un texto o grupo de texto que permite una clara visión de conjuntos de la problemática que se estudia. No tiene desarrollo expositivo(es similar al cuadro sinóptico, en unarepresentación grafica de las ideas centrales de un tema.
El discurso oral
Tiene características propias que lo diferencian del escrito.
La comunicación oral:
Se utiliza en el ámbito de los estudio, en el universo profesional y en la vida cotidiana. La necesidad frecuente de exponer conocimientos, argumentos y puntos de vista a travez de todas las variantes posibles de la presentacion oral determinaque sea fundamentalmente atender el desarrollo de las competencias lingüísticas
La comunicación oral es simultanea; es decir que el emisor y el receptor están presente al mismo tiempo y comparten la situación comunicativa en el espacio y en el tiempo, o sea, el contexto de enunciación. Este hecho percibe el comportamiento que su discurso genera en el receptor y puede determinar cambios deestrategias o modificaciones sobre la marcha destinada a lograr una comunicación mas exitosa. Por este motivo se habla de la propiedad regulatoria.
Los discursos orales son siempre provisorios;es decir corresponden a un proceso sometido a muchos factores accidentales (distracción, errores etc.)
Las producciones orales se materializan a través de la voz; las entonacione, las pausas, los silencios, osea, todo aquello que puede llamarce materia fónica que, se apoya en la materia visual como gestos y los movimientos corporales llamados CÓDIGOS PARALIGÜISTICOS.
La exposición
Las lecciones orales no deben reducirse a una repetición mecánica de ideas extraídas de un texto. La inclusión de opiniones apreciaciones personales, conclusiones de aporte propio, enriquece el discurso y permite laparticipación activa de los receptores.­
Una exposicion requiere dos momentos fudamentales ; la preparacion y la presentación
El auditorio
Puede tratarse de un publico conocido o extraño ;con mucho, poco o ningún interés en el tema .
Algunos factores como los nervios, la inseguridad, etc. pueden producir vacilaciones, equivocaciones y olvidos que, si no se los manejan con habilidad, debilitan la...