TRABAJO PRACTICO

Páginas: 4 (830 palabras) Publicado: 22 de junio de 2015



TRABAJO PRACTICO:
Contaminación de la Cuenca Matanza Riachuelo







CONSIGNAS:
1) Señalar todos los problemas mencionados que estén relacionados con el agua y su utilización
2) Según lo leído,en el pequeño texto relacionar los conceptos “densidad de población”, “contaminación” y “condiciones dignas de vida”
3) Elegir una patología ligada a los tipos de contaminantes e investigar: síntomas,diagnostico y tratamiento para dicha patología
4) Ubicar en un mapa la cuenca y su extensión, señalando ciudades mas importante
5) Investigar la historia de la cuenca y cuando comenzó sucontaminación. N una línea de tiempo ubicar al menos 10 acontecimientos significativos relacionados con su destrucción
6) Agregar a la línea de tiempo anterior políticas tomadas para su saneamiento
7) Hay algunaorganización que actualmente se este ocupando de su saneamiento? Cual? Indicar sus acciones actualmente sobre la cuenca
8) Investigar cual es el estado actual de la cuenca
1) Los desechos de todotipo son arrojados al las aguas del rio. Las principales problemáticas de a cuenca matanza-rachuelo es la falta de cocientizacion de los centros urbanos situados alrededor, y de la mala regularización dela eliminación de los desechos de la industria petroquímica que allí se encuentran, de los desechos cloacales y de los desechos ganaderos

2) Los problemas de contaminación en el rio, aunque alláplanes de saneamiento, cada vez son peores. Ya que alrededor de el viven aproximadamente 3500000 de personas, una gran densidad de población que no posee condiciones dignas para vivir. No están provistosde cloacas, luz, gas y agua potable.

3) PAROLOGIA→ MIASIS
Es una enfermedad parasitaria ocasionada por larvas de mosca que afecta a los tejidos y órganos de vertebrados (incluyendo a los humanos).Aunque hay moscas especializadas en este tipo de parásitos, en algunas especies ocurre accidentalmente tras se ingestión. Las larvas pueden afectar inicialmente la piel pero pueden migrar a...
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