Trabajo Practicpo N 1











TRABAJO PRACTICO Nº 1


TEORIAS DEL APRENDIZAJE







Asignatura : Cognición y Aprendizaje
Alumna : Loreto Chávez T. /13.129.124-8 / chavez.loreto@gmail.com / 94727496
Fecha de Entrega: 17, Julio 2015


INTRODUCCION

En estetrabajo explicaremos las Teorias de Aprendizaje.
Enfoque Conductual (Condicionamiento Clásico)
Aprendizaje Operante (Skinner)
Aprendizaje Observacional (Bandura)
Enfoque Cognitivo (Piaget / Vygotsky)

Enuna breve descripción de cada una de estas teorías, según su autor y una pequeña opición personal al respecto, en las que podremos apreciar las diferentes expresiones a cerca de las distintas formas deaprender, que por cierto hasta el día de hoy son aplicables.















CONDICIONAMIENTO CLASICO. Iván Pavlov, a realizado experimentos con animales que responden con ciertas actitudes antediferentes sonidos emitidos, en algun horario determinado. Por otro lado Watson, y su experiemento con un niño, condicionándolo a percibir un sentimiento al oir un fuerte ruido. En el fondo podemosseñalar que en este aprendizaje, nos adelantaremos a algún suceso mediante un tipo de estímulo, el que obviamente debe ser practicado para que no se olvide.
APRENDIZAJE OPERANTE DE SKINNER. Skinner quien esprecursor de los refuerzos positivos y negativos, nos indica que ante algun tipo de estímulo, se produce una respuesta volunatria, la que puedes ser reforzada de manera positiva o negativaprovocando que la conducta se fortalezca o se debilite. El Refuerzo Positivo, consiste en una recompenza agradable que se da como premio por una conducta y el Refuerzo Negativo, consiste en retirar un actoque sea desagradable para el sujeto, como premio de haber realizado una acción.
APRENDIZAJE OBSERVACIONAL DE BANDURA, esta teoría de aprendizaje social consiste basicamente en aprender imitando a...