Trabajo practoco de Voleibol

Trabajo Práctico de Voleibol


Apellido y Nombre: Loker, Nicolás.
Curso: 1° “D”.
Año: 2010.
Profesora: Pedulli, Silvina.
Instituto: I.S.E.F. N° 27 “Cesar S. Vasquez”.



Juego de Números:

Trote por toda la cancha. Cuando el profesor dice un número, me agrupo con mis compañeros hasta completar el número que dijo el profesor, enganchados de los brazos. Los alumnos que no completenese número quedaran eliminados. Ir eliminando hasta que queden dos.







Objetivos:

Conocer las líneas de la cancha: laterales, finales y central.
Introducir el espíritu del juego colectivo.
Socialización.


Ampliación:

Al agruparse los chicos deberán formar una ronda de espalda a sus compañeros, mirando hacia fuera.
Al agruparse los alumnos deberán sentarse chinitos.
Alagruparse los alumnos deberán adoptar la forma corporal que les indique el profesor. Por Ej: piedra, rana, etc.




Juego El Reloj:

Se divide el grupo en 2 equipos. Un equipo formara un círculo con un pasador en el centro, el cual realizara pases durante el tiempo en que el equipo contrario corra por el perímetro de la cancha sin adelantarse partiendo del vértice opuesto y formándose en filasobre la línea final nuevamente. El círculo se formara entre las líneas de ataque, final y centrales.
















Objetivos:

Mantener el control de la pelota.
Conocer el perímetro de la cancha.
Conocer el área de saque.

Ampliación:

Se pasaran la pelota pero dando un aplauso antes de agarrarla.
Se pasaran la pelota pero con un pique.
El pasador que está en el centrodel circulo le pasara la pelota a un compañero, éste en vez de devolvérsela al pasador se la pasara al compañero de la derecha, y este se la devolverá al pasador. Así sucesivamente.


Juego La Araña:


El profesor seleccionara un alumno para que sea la araña, la cual deberá tocar a sus compañeros mientras cruzan de una línea final a la otra. Los jugadores tocados por la araña se conviertenen telaraña, y pueden ayudar a la araña pero sin moverse del lugar.














Objetivos:

Realizar la actividad en toda la superficie de la cancha.
Realización de desplazamientos que se utilizan en el voleibol: arranques rápidos, cruces, giros, cambios de dirección, etc.


Ampliación:

Para introducir el desplazamiento lateral que se realiza en la red, las arañasdeberán agruparse de a dos y moverse lateralmente tomados de la mano con el compañero.





Juego La Bomba:

Se divide al grupo en dos equipos y se ubican uno de cada lado de la red, con la misma cantidad de pelotas. Cuando el profesor toca el silbato cada equipo comienza a pasar las pelotas por sobre la red al campo contrario. Cuando el profesor toca nuevamente el silbato ambos equiposdejaran de pasar pelotas, y se contara cuantas pelotas tiene cada equipo. Ganara el equipo que menos pelotas tenga.

Objetivos:

Introducir la red como elemento que caracteriza al voleibol; impide que los equipos tengan contacto personal.
Reconocer la trayectoria de la pelota.
Introducir la zona de ataque que nos determina una zona de fondo o defensa.



Juegos en hilera:

Se divide algrupo en 5, los cuales se formaran en hilera desde la línea final hasta la línea de tres. Siempre se realiza la actividad mirando de frente hacia la red.

Distintas formas de jugar:

Pasar en zig-zag.
Pasar por abajo.
Pasar por arriba saltándolo.
Llevar a tu compañero a caballito.

Objetivos:
Utilizar el sentido del juego del voleibol a través de los desplazamientos póstero-anterior.Desarrollo de obstáculos.






























Relaciones Espaciales:
Recorridos utilizando las líneas de la cancha:
Desarrollo:
Se forma una hilera sobre la línea final de la cancha. El primero de la hilera arranca realizando desplazamientos sobre las líneas de la cancha de la siguiente manera:








a) Trote hacia delante por la línea...