trabajo proyecto integrador

Querido primo Christian :
Recibe un saludo y espero que te encuentres bien en tu ciudad de Porland Oregon; se que tienes interés sobres venirte a vivir con tus familia a México. Quisiera infórmate de todas las modificaciones que a sufrido en los últimos años la educación en México, sabes que existe un Acuerdo 592 que establece la articulación de la educación básica.
Dicha articulacióncomprende los 3 niveles educativos preescolares, primaria y secundaria que determinan un trayecto formativo organizado en planes y programas de estudios correspondientes a cada nivel establecidos tanto en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos como en la Ley General de Educación. Durante muchos años en México se ha considerado a la educación como el motor para la transformaciónsocial, demográfica, económica, política y cultural.
Con los cambios que la sociedad ha sufrido hoy en día, la renovación permanente y la acelerada del saber científico y tecnológico, ha detonado en reformas de fondo en el sistema educativo de nuestro país.
Actualmente el sistema educativo nacional propone que cada estudiante desarrolle competencias que permitan desenvolverse en una economíadonde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, en una sociedad que demanda nuevos desempeños dentro de un mundo global e independiente. Por lo que se propone una Reforma Integral de la Educación Básica.
Tanto para las autoridades educativas federales y locales es prioritario articular esfuerzos de una política pública integral que responda con oportunidad y pertinencia a lastransformaciones, necesidades y aspiraciones de los niños, niñas y jóvenes así como la sociedad en su conjunto durante los próximos 20 años.
La Reforma Integral de le Educación Básica tiene un vínculo de continuidad que suma esfuerzos realizado por muchos mexicanos que se han preocupado por elevar la calidad de la educación , como José Vasconcelos, Jaime Torres Bodet y Jesús Reyes Heroles. Losmaestros también se han comprometido con esta transformación llevándolas hasta las escuelas en donde los padres de familia brindan el necesario respaldo social necesario para que esta reforma pueda realizarse.
Desde 1992 que se propuso el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, México inicio una profunda transformación de la educación, innovando prácticas y propuestaspedagógicas así como una nueva gestión.
Desde el año 2002 se creó un compromiso social por la Calidad de la Educación en la que se impulsa el desarrollo armónico e integral del individuo y de la comunidad permitiendo que los niños las niñas y los jóvenes alancen los más altos estándares de aprendizaje.
La Alianza por Calidad de la Educación iniciada el 15 de mayo del 2008 entre el gobiernofederal y los maestros mexicanos representados por el Sindicato Nacional de los Trabajadores por la Educación (SENTE), estableciendo el compromiso de llevar a cabo una reforma curricular orientada al desarrollo de competencias y habilidades, mediante la reforma en los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica y la enseñanza del idioma ingles en el niel preescolar.
La ReformaIntegral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, con el objetivos de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso a partir de los logros de esperados y del establecimiento de estándares curriculares, de desempeño docente y de gestión. Todo lo anteriorrequiere:
Cumplir con equidad y calidad desde el artículo 3º Constitucional y la Ley General de educación.
Dar nuevos atributos a la Escuela de Educación Básica sobre cómo dar un espacio para brindar educación integral a los alumnos de acuerdo a sus intereses, en donde los padres de familia apoyen, y abierta a la iniciativa de mejora de maestros.
Favorecer la educación inclusiva tanto cultural como...