trabajo proyecto pedagogico

TRABAJO COLABORATIVO DE PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
















UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VALLEDUPAR, 14 DE ABRIL DE 2013.


1. CUADRO COMPARATIVOLA MOTIVACION
Es la fuerza que nos anima a reaccionar ante la satisfacción de un deseo, es decir la motivación es el impulso hacia un resultado mientras que la satisfacción son los resultados yaobtenidos.
La teoría de Contenido Maslow
Modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas, que muestra en 5 niveles: Autorrealización, estima, sociales, Seguridad y fisiológicas
TeoríaBifactorial de Herzberg
Fue una evolución de la pirámide de Maslow.
Esta teoría sostiene que la motivación de una persona proviene de factores intrínsecos,
Que proviene del interior de las personas yse alimenta de propia actividad, y extrínseco que es adquirido o externo.
Teoría de Existencia, relación y progreso de Alderfer
Propone la relación con Maslow, la cual se convierte en su teoríaERG: existencia, relación y crecimiento.
Teoría de las 3 necesidades
De McClelland
Se enfocan en el logro, que es el impulso de sobresalir o tener éxito y el Poder o necesidad de controlar un grupode personas que son importantes y Afiliación que es hacer parte de un grupo
Teoría de la expectación
de Vroom
Esta sostiene que los individuos tienen creencias y guardan esperanza respecto a loque pueda pasar
Teoría de la equidad de Stacy Adams
Afirma que las personas comparan sus recompensas y el producto de sus trabajo con los demás
Teoría de la modificación de la conducta B. F.Skinner
La teoría de Skinner está basada en la idea de que los eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras maneras de actuar de acuerdo a ciertascircunstancias. Estos cambios son el resultado de la respuesta individual a los estímulos que experimentamos.

2. ESQUEMA DE NECESIDADES MÁS APREMIANTES EN MI REGIÓN
NECESIDAD
SER
TENER
HACER
ESTAR...