Trabajo Proyecto Unadista

TRABAJO COLABORATIVO N°2

PROYECTO PEEDAGOGICO UNADISTA

MARY HERNANDEZ ARRIAGA
C.C. 1063959566

TUTORA: TRINIDAD CAMACHO BELLO

GRUPO: 904

UNIVERSIDAD NACIONAL A DIERTA Y A DISTANCIA

MAYO DE 2011

VALLEDUPAR, CESAR

INTRODUCCION

Este trabajo colaborativo lo he realiza con las siguientes actividades: la construcción de seis situaciones posibles del estudiante de la UNAD yla solución respectiva con sustento del reglamento estudiantil. La segunda actividad es la realización de una tabla de caracterización que incluye los seis componentes de proyecto académico pedagógico de la universidad. En este cuadro analizamos y comentamos acerca de los componentes del Proyecto Académico Pedagógico, en el cual se trata de dar respuesta a algunos de los requerimientos de lasociedad global y de la problemática local, regional y nacional. De igual forma, se presenta la finalidad de la universidad en la tendencia de la Educación Abierta y a Distancia la cual busca que se promueva una cultura universitaria e investigativa, que inmunice la verdad sobre la utilidad. Además, se plantea como propósito el desarrollo de un pensamiento crítico, autónomo e innovador, que garantice elreconocimiento de las necesidades de los contextos regionales, la diversificación de los programas o los planes educativos; el aprendizaje autónomo, la autogestión formativa y la validación del conocimiento que se genera, se apropia y se socializa en la Universidad.

OBJETIVOS

GENERAL: Apropiar la UNAD en relación al proyecto personal y nuestra experiencia de aprendizaje en el periodo.ESPECÌFICOS: Reconocer y reflexionar sobre nuestros estilos de aprendizaje y acerca de las estrategias que podemos implementar para apropiarnos de éste. Conocer los diversos aspectos que este no da conocer

1) Primer punto
Datos del estudiante solicitado | Estudiante1 | Estudiante 2 | Estudiante3 | Estudiante4 | Estudiante5 |
Número de identificación | 1063959566 | | | | |
Nombre yapellido | Mary Hernández Arriaga | | | | |
Edad | 19 | | | | |
N° tel. de contacto con la unad | 3164364672 | | | | |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la unad (bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) | Bachillerato | | | | |
Tipo de conexión a internet (por cable, internet móvil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad | Wi fi 1 mega | | | ||
Número de créditos matriculados | 14 crédito | | | | |
Programa (carrera) | Zootecnia | | | | |
Cead, ccav, Ceres | Valledupar | | | | |
Activo | 11 | | | | |
Reflexivo | 14 | | | | |
Pragmático | 10 | | | | |
Teórico | 13 | | | | |

2)
| Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización yConceptualización del PAPS | *la educación abierta y a distancia como organización publica, tiene un propósito de servicio para todas las personas.*la UNAD ha construido su propio proyecto para articular a toda su comunidad de la cual nosotros como estudiantes hacemos parte de la misma al matricularnos y comprometernos solidariamente a contribuir con el desarrollo. | La universidad nacional abierta y adistancia para expresar una de su dimensiones de futuro y un camino e impulso para seguir construyendo respuesta de mejoramiento continuo en los diferentes ámbitos de la institución universitaria | el PAPS trata de dar respuesta a algunos de los requerimientos de la sociedad y de la problemática nacional, y a las tendencias de la educación abierta y a distancia en especial a la educaciónsuperior en Colombia | Comprende el estudio de cada una de los componentes que integran la estructura organizacional, para determinar si la forma en la que se encuentran organizados ayuda a cumplir con la misión, visión y objetivos de la misma y de la UNAD en general.  |
Componente Organizacional-administrativo | *La educación abierta y a distancia no se puede reducir simplemente a una estrategia...