trabajo proyecto

“La Orientación Vocacional es caracterizada como: Un proceso continúo de ayuda al estudiante para el desarrollo de sus potencialidades cognitivas y motivacionales que leposibiliten elegir conscientemente una profesión y comprometerse con la calidad de su formación durante el estudio de la misma. Un proceso en el que participan todos los agentes educativosen las acciones de orientación (maestros, psicólogos escolares, pedagogos, padres de familia, representantes de la comunidad). Un proceso en el que la Orientación Vocacional serealiza no con el individuo aislado (atendido en un consultorio) sino con el individuo perteneciente a un grupo (escolar, institucional, comunitario). Un proceso preventivo y noterapéutico”. [1]

La Orientación Vocacional en este enfoque deja de ser un proceso de ayuda al estudiante que la solicita espontáneamente porque manifiesta una situación conflictivarespecto a la elección profesional, para convertirse en un proceso de prevención en el que se trabaja para el desarrollo de las potencialidades del estudiante con el objetivo deprepararlos para la realización de una elección profesional responsable, en el que el estudiante es considerado un ente activo en la Orientación Vocacional en la medida que participa enla toma de decisiones profesionales sobre la base de un complejo proceso de reflexión de sus posibilidades motivacionales y de las posibilidades que le ofrece el medio en que sedesarrolla para el estudio de una u otra profesión.

En la I.E. SAN Juan Bosco se observa que aunque la orientación vocacional es un eje del POE el cual se debe abordar en todos losgrados, solo se hace en el último año (grado 11), convirtiéndose exclusivamente en orientación profesional y limitando la posibilidad de explorar las vocaciones de los estudiantes.