Trabajo práctico cursillo de ingreso

CURSILLO DE INGRESO - MATEMÁTICA

Números y sus operaciones básicas

1) Realizar las operaciones indicadas: a- − 3 + 8 − (−3) + 4 − [3 − (−4 + 7 − 5 + 1) − 2 + 3.(−1)] − 9 = b- 4 − {6 + [3 − (10− 6) + 7] − (5 − 2)} + 9 = c- − (7 − 2) + {− [9 − (14 − 5) + 3]} + 8 = d- − (−8 + 5).(−1) + (−9 + 6 − 1) ÷ (−5 + 1) − (−8).2 = e- − [− (−2 + 1) + (−9) ÷ 3] − (−5 + 4) ÷ (−9 + 7 + 1) = f- − 5 + 6 + 2− {7 − 2 − [− 5 − 6 − (−2 − 5 + 4) + 2] + 8} + 2 + 7 = g- − 8 + 2 − {− 8 − 9 − [− 2 + 8 − (−2 + 5) − 7 + 2] − 8} + 5 − 9 + 2 = h- − 9 − 7 + 4 + {− 2 − 7 + 5 − [2 − 8 − (−2 − 3 + 1) + 1 + 5] − 2 − 3}− 2 + 3 = i- − 5 + 6 − 1 + 3 − {− 2 − 3 + 4 − [− 2 + 3 + 4 + (−5 + 3) + 3 + 9 + 4] − 2 + 6 + 4} + 1 =
2) Completar las siguientes pirámides de la siguiente manera hasta llegar a la cima. Cada parade ladrillos que están uno al lado del otro se suman los números de estos ladrillos y su resultado se coloca encima de estos dos ladrillos.

Ahora restar el de la izquierda al de la derecha(Ing. - Prof. Univ. Sergio I. Sedoff )------------------------------------------------------------------------------(1/3)

CURSILLO DE INGRESO - MATEMÁTICA

Números y sus operaciones básicas

3)Escribir la fracción que representa cada gráfico:

a-

b-

c-

d-

e-

f-

g-

h-

i-

j-

k-

4) ¿Qué fracción representa la cantidad de letras “a” en la palabra “armario”? 5)¿Qué fracción representa la cantidad de letras “e” en la palabra “creer”? 6) ¿Qué fracción representa la cantidad de letras “i” en la palabra “milicia”? 7) ¿Qué fracción representa la cantidad deletras “o” en la palabra “moldeo”? 8) ¿Qué fracción representa la cantidad de letras “u” en la palabra “futurista”? 9) ¿Qué fracción representa la cantidad de vocales en la palabra “matemática”? 10)¿Qué fracción representa la cantidad de consonantes en la palabra “ser”? 11) ¿Qué fracción es mayor: la que representa la cantidad de vocales de la palabra “mayor” o la que representa la cantidad de...