trabajo práctico de coherencia y cohesión .

Ejercicio 1:
En las siguientes frases observa el uso de los conectores. Indica aquellos que están mal utilizados y escribe en su lugar el más adecuado.
1. El trabajo que desempeño es de laboratorista, tengo que utilizar el equipo adecuado para no enfermarme.
El trabajo que desempeño es de laboratorista y tengo que utilizar el equipo adecuado para no enfermarme.
2. Se autoriza el uso delteléfono para el personal administrativo como docente.
Se autoriza el uso del teléfono para el personal administrativo y docente.
3. Usted es una profesora dinámica y tiene buena metodología de impartir sus clases.
Usted es una profesora dinámica y tiene buena metodología para impartir sus clases.
4. El hombre ha sido el factor principal a la destrucción de los recursos naturales.
El hombre hasido el factor principal en la destrucción de los recursos naturales.
5. Los cortes de energía ocasionan problemas en nuestro trabajo, incluso hasta la salud.

Ejercicio 2:
Corrige todas las preposiciones que encuentres mal utilizadas y sustitúyelas por las que más convengan de acuerdo con su uso.
1. Cuando una persona es agredida deja de ser sentir amor hasta con las personas.
Cuando unapersona es agredida deja de sentir amor hasta por las personas.
2. Es una enfermedad que tiene que ser tratada con un psicólogo o un sacerdote.
Es una enfermedad que debe ser tratada por un psicólogo o un sacerdote.
3. No entendíamos a unas ecuaciones.
No entendíamos sobre unas ecuaciones.
4. Está avergonzada de que no realizó su objetivo.
Está avergonzada porque no realizó su objetivo.
5.Quedó de venir a mi casa.
Quedó en venir a mi casa.
Ejercicio 3:
Lee cuidadosamente las siguientes oraciones, identifica las incorrecciones que poseen, señala cuáles son y corrígelas.
1. Las niña salieron temprano.
Las niñas salieron temprano. (Concordancia de número).
2. Se dio cuenta de que el fotógrafo y la reportera están cansado.
Se dio cuenta de que el fotógrafo y la reporteraestán cansados. (Concordancia de número).
3. Los viaje son instructivos.
Los viajes son instructivos.
4. Ojalá ellos pueda reunirse.
Ojalá ellos puedan reunirse.
5. Pensaron que habían quedado atrapado.
Pensaron que habían quedado atrapados.
Ejercicio 4:
Expresa si los verbos subrayados están conjugados adecuadamente. Justifica tu respuesta.
1. Yo no coso los frijoles con ajo.
Yo no cuezo losfrijoles con ajo. (Mal uso ortográfico por lo tanto altera el sentido de la oración, pues el verbo es cocer).
2. Habrán muchas personas en el estadio.
Habrá muchas personas en el estadio. (El verbo haber no debe concordar en plural con el complemento directo).
3. Ayer venistes a verme.
Ayer viniste a verme. (raíz incorrecta del verbo).
4. Vende frijoles cosidos.
Vende frijoles cocidos.(mal uso del significado del verbo).
5. Pronto habrán buenas noticias.
Pronto habrá buenas noticias. (caso especial de verbo haber).

Ejercicio 5:
Escribe las siguientes oraciones de forma precisa. Elimina las palabras y frases redundantes.
1. Presentaremos un breve resumen…
Presentaremos un resumen…
2. Estudian el erario público…
Estudian el erario…
3. Hace veintitrés años atrás…
Haceveintitrés años…
4. Lo rehabilitaran de nuevo…
Lo rehabilitaran…
5. Hay un buen vínculo de unión…
Ejercicio 6:
Redacta cada expresión de manera concisa.
1. Es por eso por lo que hemos de hacer un esfuerzo mucho muy grande.
Por eso debemos hacer un mayor esfuerzo.
2. Se le ha de conceder, siempre y cuando tenga en cuenta la condición que se les ha impuesto.
Se le ha de conceder, siempre ycuando tengan en cuenta la condición.
3. Será entonces cuando nosotros tendremos que hacer todo lo que sea posible para impedir que suceda.
Será entonces cuando tendremos que impedir que suceda.
4. Se va a llevar a cabo una clasificación de los trabajos de investigación que han realizado en el transcurso del año pasado.
Se llevará a cabo una clasificación sobre trabajos de investigación...