Trabajo Práctico Gestión

Instituto Superior Nº 9009 “San Juan Butista de la Salle”
Asignatura: Organización y Gestión Institucional
Trabajo Práctico: Las Instituciones
Karen Hoffman-Daniela Miño
-2015-
1399540-4508500
Docente: Paula Racca


1.- Selecciona dos Instituciones y marca la diferencia entre una y la otra teniendo en cuenta sus componentes y características.
A fin de obtener una aplicaciónacertada de la teoría acerca de los componentes y características institucionales, optamos por seleccionar dos instituciones que por sus particularidades, nos resultaron sumamente atractivas para el análisis que las caracteriza como tales: la Iglesia católica y el Escautismo. En el siguiente cuadro, podemos observar sus principales componentes y rasgos distintivos.
Iglesia Católica Scouts
Es untipo de Institución Social. Es una Institución Social.
Fue fundada bajo la necesidad de la creencia en un ser superior (necesidad universal). Su objetivo es contribuir a la educación de los jóvenes.
Crea normas para regular la conducta del hombre, basadas en costumbres y tradiciones. Crea normas a través de un sistema de valores basado en la Promesa y la Ley Scout, para ayudar a construir unmundo mejor donde las personas se desarrollen plenamente y jueguen un papel constructivo en la sociedad
Es la organización de la religión. Su aporte es la reglamentación ética de los individuos y la construcción de un telos, o sea, una filosofía trascendental que permita a las sociedades entender el sentido de la existencia, el orden y jerarquización y las tradiciones o convenciones. Instituciónabierta, religiosa, internacional, educativa (no formal), sin fines de lucro.
Sus formas de administración y organización están basadas en tradiciones romanas y judías, que se consolidaron primordialmente en la Edad Media con el establecimiento de los Sacramentos. De acuerdo a la teoría de Lidia Fernández vinculamos así los componentes y características de estas dos instituciones y vemosclaramente que cumplen con el concepto de institución en los tres sentidos determinados por la mencionada autora:
Ambas instituciones pueden ser apreciadas como tales dada su similitud a la regularidad social, a normas y leyes que representan valores sociales y pautan el comportamiento de los individuos y los grupos, fijando sus límites. Alrededor de estas normas-instituciones se genera habitualmente unacantidad importante de producción cultural que las explica y fundamenta.
En cuanto a sinónimo de establecimiento, encontramos que ambas cuentan con un espacio propio y que configuran el momento particular de una norma universal siendo así, la agrupación scout la concreción particular del ocio, por ejemplo, y la iglesia, la concreción de la religión.
En este tercer sentido, lo institucionalligado a la existencia de un mundo simbólico, en parte consciente, en parte de acción inconsciente, en el que el sujeto humano “encuentra” orientación para entender y descodificar la realidad social. Ampliamos en la siguiente respuesta, nuestra interpretación del mencionado sentido.
2.- ¿Cómo influye lo institucional en la configuración del comportamiento humano?
Dentro de la configuracióninstitucional, el sujeto humano encuentra orientación para entender y decodificar la realidad social (Fernández, Lidia M. 2001), ahora bien, ¿qué podemos extraer de esta definición y por qué es capaz de moldear el comportamiento humano? Lidia Fernández analiza en su texto, a la existencia de un mundo simbólico y roza el análisis psicoanalítico en dicha tarea. La pertenencia institucional, tiene susraíces en lo que podemos rápidamente vincular a la teoría freudiana de la configuración del aparato psíquico, en etapas muy tempranas donde podemos apreciar la extremada dependencia y el sentido de vulnerabilidad del bebé humano que lo empuja sin más a ser un ser social desde siempre, a buscar resguardo ante tanta indefensión y posteriormente, a suplir necesidades conscientes e inconscientes en...