Trabajo Práctico pedagogia
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2015
Trabajo Práctico.
Dispositivos pedagógicos e
Infancia en la modernidad.
1- ¿Qué es un dispositivo pedagógico? ¿Qué rasgos lo caracterizan?
Un dispositivopedagógico refiere a la organización de algo, la composición de distintas partes y elementos que ensamblados constituyen un dispositivo. Sus componentes ensamblados de una cierta manera producen un determinadoefecto. Al hablar de dispositivo pedagógico estaríamos refiriéndonos a una multiplicidad de elementos que hacen a la realidad educacional en cada momento y escenario socio histórico. Podríamos hablarde las leyes de educación a nivel nacional como también de normativas institucionales como por ejemplo los reglamentos de convivencia.
La noción de dispositivo pedagógico refiere a prácticas quesuponen el ejercicio de poder, relaciones de lucha, que si bien se materializan y cristalizan en instituciones ellas siempre pueden ser contestadas, modificadas.
Esta noción remite a formacioneshistóricas, las formas que asume un dispositivo pedagógico solo pueden comprenderse en el seno de determinadas relaciones sociales, históricas.
2- ¿Qué relación guarda este concepto con el de subjetividad ypoder?
La educación podría pensarse como un territorio que se configura como un campo de relación de fuerzas, un encuentro entre sujetos, espacio de producción, de tecnológicas de creación ydistribución de unos determinados tipos de saber que prefiguran unos tipos de subjetividad. La relación pedagógica supone la acción de unos sobre otros, podemos referir a la educación como relación de poder,como encuentro entre voluntades.
La educación implica prácticas más o menos deliberadas y, con ello, organizadas con diferentes niveles de sistematicidad, todas concurrentes a la producción desubjetividad.
3- Caracteriza la categoría social e infancia, considerando pre-modernidad y modernidad.
Solemos referirnos a la infancia como un estado biológico que responde a características...
Dispositivos pedagógicos e
Infancia en la modernidad.
1- ¿Qué es un dispositivo pedagógico? ¿Qué rasgos lo caracterizan?
Un dispositivopedagógico refiere a la organización de algo, la composición de distintas partes y elementos que ensamblados constituyen un dispositivo. Sus componentes ensamblados de una cierta manera producen un determinadoefecto. Al hablar de dispositivo pedagógico estaríamos refiriéndonos a una multiplicidad de elementos que hacen a la realidad educacional en cada momento y escenario socio histórico. Podríamos hablarde las leyes de educación a nivel nacional como también de normativas institucionales como por ejemplo los reglamentos de convivencia.
La noción de dispositivo pedagógico refiere a prácticas quesuponen el ejercicio de poder, relaciones de lucha, que si bien se materializan y cristalizan en instituciones ellas siempre pueden ser contestadas, modificadas.
Esta noción remite a formacioneshistóricas, las formas que asume un dispositivo pedagógico solo pueden comprenderse en el seno de determinadas relaciones sociales, históricas.
2- ¿Qué relación guarda este concepto con el de subjetividad ypoder?
La educación podría pensarse como un territorio que se configura como un campo de relación de fuerzas, un encuentro entre sujetos, espacio de producción, de tecnológicas de creación ydistribución de unos determinados tipos de saber que prefiguran unos tipos de subjetividad. La relación pedagógica supone la acción de unos sobre otros, podemos referir a la educación como relación de poder,como encuentro entre voluntades.
La educación implica prácticas más o menos deliberadas y, con ello, organizadas con diferentes niveles de sistematicidad, todas concurrentes a la producción desubjetividad.
3- Caracteriza la categoría social e infancia, considerando pre-modernidad y modernidad.
Solemos referirnos a la infancia como un estado biológico que responde a características...
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