trabajo práctico

1) ¿Por qué decimos que la adolescencia es una construcción social?
La adolescencia es una construcción social porque se construye dentro de un sistema social y cultural, la gente accede a comportarse de determinada manera en este periodo específico del desarrollo humano. Esta etapa posee características muy definidas y se considera un segundo nacimiento.
Este periodo se considera un signo delos tiempos modernos y postmodernos asociados a condicionamientos contextuales que lo han conformado como producto social e histórico.
Adolescente Moderno
- Individuo que vivía en crisis, inseguro, introvertido, una persona en busca de su identidad, idealista, rebelde dentro de lo que el marco social les permitía.
- Se consideraba un grupo marginal.
- El periodo de formación de losadolescentes de sectores medios estaba signado por grandes exigencias revelándose como una etapa en la cual había un gran número de suicidios, los cuales podían adjudicarse a dificultades y frustraciones.
- Imitando a quienes admiraban, rendían homenaje a una personalidad superior y su deseo de originalidad se alimentaba con otra originalidad ya realizada.
- El adolescente deja el mundo pueril por elmundo adulto que tiene su cultura, su moral, su jerarquía de valores, en los cuales desea participar en la medida en que ahí ve una forma de vida superior.
- Existe un egocentrismo intelectual, comparable al egocentrismo del lactante que asimila el universo a su actividad corporal y al egocentrismo de la primera infancia que asimila las cosas al pensamiento naciente.
- Entraban en conflicto con lospadres generando una crisis que evidenciaba la brecha generacional.
Adolescente en la Posmodernidad
* CONVENCIONALISTA
Nunca pusieron en duda seriamente los valores de los adultos. Su principal objetivo es adaptarse a la sociedad tal como ella es. Pueden aspirar a elevarse por encima de sus padres o desear simplemente repetir la pauta de vida de éstos, pero no tienen reparos contra el ordenestablecido. Suelen adoptar los elementos de la cultura adolescente pero nunca se sienten realmente separados del mundo adulto.
* IDEALISTAS
Aparecían como el clásico adolescente rebelde. Se sienten profundamente insatisfechos con estado del mundo y se esfuerzan por cambiar las cosas o se retiran a un mundo privado en torno a su satisfacción personal.
* HEDONISTAS TRANSITORIOS
Ajenos al mundoadulto, en vez de combatirlo quieren dejarlo atrás, confían que al llegar su generación al poder darán el tono a la nueva sociedad.
* HEDONISTAS PERMANENTES
La vida es una continua búsqueda de excitaciones, con alcohol, drogas, sexo viaje, o cualquier otra cosa que prometa ser estimulante. En la actualidad se apunta fuertemente a este modelo social.
2) ¿Cuál es la relación existente entrepubertad y adolescencia?
La relación existente es que desde un punto de vista cronológico se divide a la adolescencia en tres fases según la lógica estructural del aparato psíquico: adolescencia temprana, adolescencia media y adolescencia tardía. Y dentro de la adolescencia temprana nos encontramos con la etapa de la pubertad. Es decir que la pubertad es la etapa previa a la adolescencia propiamentedicha y se caracteriza principalmente por cambios corporales visibles.
ADOLESCENCIA TEMPRANA. Durante todo este período son esperables los cambios físicos y de conducta, el momento en que estos ocurran depende de factores genéticos pero existe una influencia recíproca entre lo psíquico, lo biológico y lo social que puede a su vez inhibir o apresurar los procesos fisiológicos.
1. Pre-pubertad: 8 –10 años
incluye el crecimiento corporal y la puesta en marcha de las glándulas sexuales; se observa, en ambos sexos, un cambio de conducta centrado en el incremento a veces desordenado de la motricidad, como así también en el tipo de juego y en las verbalizaciones, los cuales se tiñen de un mayor contenido sexual. El proceso de crecimiento se inicia antes en las niñas generando un desnivel...