Trabajo práctico

Trabajo práctico N°1
Lengua castellana y literatura
Prof. Soto Matías N.

1° año Plan finEs. Escuela n°5
Alumno/a:
Fecha de entrega límite: 15/04.

El siguiente trabajo es de corte individual. Sepuntuará la prolijidad, la coherencia, la cohesión y el buen desarrollo.
Deben entregarlo en lapicera negra o azul.
Cabe destacar que los puntos b-e valen 2.5 puntos.
Lee el siguiente texto y responda alas siguientes consignas:
a- Relee el poema de Camilo Blajaquis
b- Explica los temas- tópicos que se tocan en el mismo.
c- ¿Por qué crees que el autor escribió este poema?
d- Escribe un texto de nomenos de 10 renglones en el que expreses tus sentimientos sobre la realidad- conflictos sociales.
e- En el texto se toma como punto de partida la vida en una villa, la infancia y el contexto del autoren primera persona.
¿Solo en este ámbito suceden estas realidades? Fundamenta
f- Puesta en común entre el docente y los alumnos.


Villas: La vida en un mundo aparte o así se vive apartado del mundopor Camilo Blajaquis (La venganza del cordero atado, Ed. Continente, 2010)
(dedicada a la gente de la Carlos Gardel, mi barrio)
Familias numerosas, o mejor dicho madres solteras con muchos hijos.
Loscascotes que inventan caminos así el barro no te muerde los tobillos.
Pilones de basura por acá y por allá. Esqueletos de autos robados ya desmantelados, saqueados y prendidos fuego. El sonido de undisparo en una esquina, diez disparos de respuesta en otra.
Charlas de vecinas a través del alambrado mientras cuelgan la ropa en la soga: “Che te enteraste que lo mataron a fulano”. “Si, y que amengano le reventaron el rancho en la madrugada”. La policía y sus cacerías.
La iniciación sexual bien temprana, los guachos, las pibas.
El comedor que se redujo a tan solo una merienda por día.
Los que sevan a trabajar con sus bolsitos y sus bicis y sus ojos tristes y cansados.
La mayoría de la juventud que abandona la escuela sabiendo que San Martín lo único que hizo fue posar para el billete de...