TRABAJO PSICOGENESIS DE NUMERO

PSICOGENESIS DEL NÚMERO

DATOS DE LA NIÑA
Nombre: Magdiel Torrico Villarruel
Fecha de nacimiento: 14 de marzo 2007
Edad: 6 años y 9 meses
Escolaridad: 1 de primaria
Fecha de la evaluación: 22/11/2013
II DATOS FAMILIARES:
La familia está conformada por sus dos padres Don Jony Torrico y Doña martha Villarroel, sus dos la menor de 3 años Fernanda y la mayor Magdiel
La familia seencuentra en una situación económica estable media, Magdiel ayuda a su madre en la venta de su tienda después de salir de su escuela, su madre normal mente, le pide que le pase una cierta cantidad de objetos para que esto le pueda vender ( dulce, galletas, seriales, etc.) se puede observar que esto le ayuda a desarrollar poco a poco las nociones lógicas de seriación, al momento de presentar un lugar yun orden de los objetos, nociones de clasificación, cuantos objetos se incluyen en un conjunto y conservación, a pesar de su reordenamiento de los objetos que se encuentran en su tienda se mantienen.
III DESCRIPSION DE LA SITUCION DE PRUEBA:
Magdiel es un niña tranquila y tímida. Antes de la toma de prueba se le hiso unas preguntas, de que es lo que le gustaba hacer cuando no esta ayudando a sumadre, todo esto con el fin de obtener un ambiente de confianza entre ella y nosotros, ella respondió que le gustaba jugar con muñecas, y le gusta los dulces.Normalmente juega con la muñeca de su hermana Fernanda y la de ella, dice que son igualitas sus muñecas, antes de iniciar la prueba ella se sentía menos nerviosa ya que al principio se puso nervio. Se sintió en confianza y emocionada con loque iba a realizaren la primera prueba.
La duración de la prueba de spicogenesis de número duro una hora y cuarenta minutos.
Nosotros los evaluadores, en el momento de la realización de la prueba nos sentimos poco tristes ya que la niña, en momentos se quedaba callada y muchas veces se la repetíamos varias veces en cada prueba. Las dificultades que tuvimos fue no tener un lenguaje adecuado parala niña al momento de explicarle la prueba, aprendimos a ser pacientes.
IV RESULTADOS DE LA EVALUACION:
PRIMERA PRUEVA:
PARTE A
Antes de realizar la prueba la niña se mostro muy contenta, luego se le explico que es lo que debería hacer y se le pregunto si sabia sumar y ella dijo que sí, pero no puedo elaborar correctamente la prueba, se puso pensativa por un instante y luego se puso arealizar el problema y lo realizo rápidamente y dijo, ya lo termine mostrando una felicidad.
En esta prueba se puede percatar que la niña Solo refleja el aprendizaje de truco para resolver problemas, no hay manejos de signos gráficos, tampoco se observa que aplique las operaciones de suma .En cuanto la resolución del problema matemático, la niña no es capaz de darle un valor a los números sino lo va a repetir de abajo a arriba lo cual para la niña eso expresa el resultado de la operación de suma es decir utiliza su sentido intuitivo para realizarlo, se muestra que aun no va desarrollando la noción lógica de clasificación, inclusión de clase, donde ejecuta los ejercicios de de manera mecánica, sin comprensión de lo realizado.

PARTE B
Magdiel se mostró al principio muy contenta alver los dulces, luego de haberle explicarle el problema se mostró nerviosa, se le pidió que contara los dulces que se encuentran en la mesa, los conto señalando con su dedico cada uno de los dulces, durante la prueba en algunas ocasiones se puso sumisa en responder las preguntas que se realizaba y se tuvo que pasar a la siguiente consigna de la prueba
Primera parte
En la evaluaciónpsicogenética empleando objetos concretos se realiza la operación de manejo de objetos concretos lo que ya se pudo direccionar la prueba.
En la prueba, la niña hace la diferencia en los días y la Igualdad de cantidad de dulces que se la mostro y de acuerdo a los dos días más allá de las diferencias perceptuales la niña pudo identificar la diferencia de la cantidad numérica del problema planteado,...