trabajo psicologico

CENTRO GESTALTICO MUNAY KI

“CURSO DE FORMACION PARA EL ABORDAJE EN NIÑOS DESDE UN ENFOQUE GESTALTICO INTEGRATIVO”

a) EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACION
Andrea del Valle Jimenez. M.P. 239
Lic. en Psicología egresada de la Universidad Nacional de Tucumán
Graduada en Entrenamiento en Enfoque Gestáltico de Tendiendo Puentes de Córdoba.
Seminario de Formación Terapéutica en niños.Tendiendo Puentes de Córdoba.
Formada en Umayquipa Perú- España en “Técnicas gestálticas para adolecentes”
Formada en Constelaciones Familiares por Tendiendo Puentes Jujuy
Carrera de Especialización en Psicoterapia Cognitiva. Fundación AIGLE
Maestrando en “Salud Mental” Universidad Nacional de Tucumán”
Realización de talleres de Arte terapia-Gestalt.
Precursora de la investigación “El trabajoemocional en niños y adolescentes incorporando la cocina, el juego y el arte”
Consultorio privado: terapia de niños, adolescentes y familia.
Socia fundadora del Centro Munay-ki
María Beatriz Montenovi M.P. 178
Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad Nacional de Córdoba,
Graduada en el Centro Gestáltico San Isidro NOA como Gestaltista
Graduada en Entrenamiento en EnfoqueGuestáltico de Tendiendo Puentes de Córdoba
Formada en Constelaciones Familiares por Tendiendo Puentes Jujuy.
Posgraduada en la Asociación de Terapia Familiar y Salud Familiar como Terapeuta Familiar.
Realización de talleres de Arte terapia-Gestalt.
Responsable del Programa de Fortalecimiento Familiar de la Dirección de niñez, adolescencia y familia de la Municipalidad de S. S. de Jujuy.
Sociafundadora del Centro Munay-ki Jujuy
Karina Virginia Allende M.P. 817
Licenciada en Psicología egresada de la Universidad Nacional de Tucumán
Terapeuta Familiar Sistémica otorgado por la Asociación de Terapia Familiar y Salud Familiar.
Curso de Neuropsicología
Posgraduada en la Asociación de Terapia Familiar y Salud Familiar como Sexólogo clínico y terapeuta de pareja.
Mediadora.
Educador sexualotorgado por el Círculo de Sexología y Terapia de Pareja
Director de Role playing y técnicas psicodramáticas.
Capacitadora en mediación penal, al personal civil y penitenciario de la Dirección General de Justicia Penal Juvenil de la Prov. De Salta.
Tallerista de prevención en adicciones en el Programa Una realidad sin dependencia. Salta.
Estimulación temprana para niños con Síndrome de DownLa Estrella
Docentes invitados:
Ana María Bringas de Córdoba (a confirmar)
Omar Lafuente de Jujuy (a confirmar)
b) PROGRAMA DE CONTENIDOS
1- Fundamentos filosóficos de la Gestalt. Rol del terapeuta infantil gestáltico.
2- Desarrollo emocional desde diversos enfoques existencialistas.
3- Encuadre terapéutico.
4- El juego en la Terapia Gestalt.
5- Abordaje familiar integrativo.
6-Herramientas terapéuticas gestálticas aplicadas a la niñez.
7- Salud y enfermedad.
c) Constelaciones familiares.
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d) OBJETIVO GENERAL
Aportar al fortalecimiento del desarrollo de capacidades a psicoterapeutas dedicados a los niños; a través de procesos vivenciales que apuntan a aprehender la relación terapéutica desde el enfoque Gestalt.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Obtener conocimientosteóricos y metodológicos del enfoque Gestalt aplicados a la niñez.
Adquirir conocimientos prácticos que permitan ejercer la psicoterapia infantil de manera eficaz, responsable y ética.
Facilitar el proceso humano que lleve al desarrollo de la consideración de la persona como terapeuta siendo su principal instrumento.
Integración de otros métodos y enfoques terapéuticos cercanos y/o complementariosen el abordaje con niños.

e) FUNDAMENTACION
Desde un enfoque Gestalt la salud tiene que ver con la capacidad de autorregulación organìsmica, y se considera tanto a la salud como a la enfermedad parte de un todo, “El hombre sano es el que puede vivir en contacto significativo con su medio sin ser absorbido totalmente por este y sin retirarse completamente de él”; considerando esta mirada...