Trabajo Rasta

1. Aproximación al texto:
“HISTORIA DE LA PEDAGOGIA COMO HISTORIA DE LA CULTURA”
A lo largo del libro trataremos temas tales como el origen y evoluciono el concepto de pedagogía desde sus inicios en la cultura griega hasta la así llamada “escuela nueva”.
Así mismo podemos observar como el autor nos expone los inicios de la pedagogía como definición y trabajo, desde la época griega,continuando con la romana y pasando así a través de todas las épocas históricas que han tenido una relevancia para el concepto y percepción de pedagogía.
El concepto de pedagogía no solo evoluciona gracias a su lado “educativo”, sino que también evoluciona gracias a ámbitos tales como la clasificación social de la época, la cultura de los diferentes lugares donde se vio más afectada la educación, etc.Dando a si paso a un concepto tan complicado de explicar que hay que dar una definición diferente a través de los tiempos históricos.
2. Propósitos del texto:
Para en tender el propósito del texto primero tendríamos que dar a conocer el autor que escribió el texto, a si pues conoceremos un poco más la intención y las bases que el autor tuvo para escribir este. Jaime Jaramillo Uribe es para algunos elhistoriador más importante de Colombia  ya que es considerado el “padre de la nueva historia colombiana”
Es un maestro muy completo ya que ha tenido a lo largo de su carrera varios puestos importante claro está en el ámbito educativo, tales como, decano en diferentes universidades muy reconocidas e importantes en el país, así como periodista de las más reconocidas revistas del país, susestudios abarcan los campos de la sociología, historia , filosofía entre muchas otras, a lo largo de su carrera el escribió varios libros tales como “Ensayos sobre historia social colombiana”, “Entre la historia y la filosofía” libros que además de tener varios reconocimientos son muy respetados en el ámbito educativo.
Teniendo claro esto ahora si podríamos reconocer los propósitos que el autor plasmaen el texto. En primer lugar el autor nos quiere informar sobre cómo era y que era un pedagogo en la antigüedad, que un pedagogo no fue siempre necesariamente como lo vemos ahora una persona respetable (o así debería serlo) con muchos reconocimientos y muchos saberes, si no que por el contrario era una persona de la más baje clase social posible, un esclavo que servía a sus amos y que su únicalabor pedagógica era la de “cuidar” a los hijos de sus amos, claro incluso así en estas épocas nacieron los primeros grandes pedagogos.
Así pues en resumidas líneas el propósito del texto no es más si no el de invitar a todo el pueblo en general en especial a los educadores (incluidos los que estudiamos para serlo por supuesto) a que entendamos de nuestra historia, de la historia de la pedagogía , lahistoria de la educación y de cómo era y como es la educación no solo en Colombia si no la educación universal, que entendamos el legado que nos han dejado estos grandes pensadores, y que comprendamos de dónde venimos y para donde vamos.
3. Contenido:
En este punto abarcaremos las diferentes épocas históricas y los distintos cambios que han sufrido la pedagogía y la educación.
Capítulo I:Grecia:
La educación griega se divide en tres épocas la homérica, la clásica, la helenística. Empezando con la primera que fue la homérica en esta época se caracterizaban las personas por su trabajo pastoril y agrario, los esclavos recibían una educación manual, en esta época se concibe al hombre como un héroe, para los griegos en esta época el hombre fuerte era el hombre ideal, dando así a entenderque importaban más sus cualidades físicas que sus ideas o conocimientos.
Es bien conocido que en Esparta se daba el concepto anterior, pero en Atenas se da más importancia a lo intelectual que a la fuerza esta fue y siempre será la diferencia más clara entre Atenas y Esparta. En esta época nació una de las personas más importantes no solo para la educación si no para la historia en general...