Trabajo reforma educativa modulo ii

PRODUCTO 9
PROPUESTA DE PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN DOCENTE
ESPAÑOL 5°
BLOBQUE: IV AMBITO DE ESTUDIO: Reeditar y escribir artículos de divulgación
APRENDIZAJES
ESPERADOS TEMAS DE
REFLEXIÓNACTIVIDADES DE LA SECUENCIA
Conoce las características de los textos de divulgación Recursos de apoyo empleados en los artículos de divulgación. - De manera individual cada alumno expresa susconocimientos previos sobre los artículos de divulgación.
- En equipo de cuatro integrantes buscan un artículo de divulgación, lo dan a conocer al grupo, lo analizan y descubren sus características.
- Enequipo realizan una encuesta sobre la enfermedad que es más frecuente en la comunidad en que viven (registrar datos).
- En equipo investigan la información sobre la enfermedad más frecuente en lacomunidad, redactan un texto de divulgación basándose en argumentos.
- Pasan en limpio el artículo y lo dan a conocer a la comunidad a través de carteles y folletos.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE- Encuesta. – exposición.
- Investigación.
- Elaboración de carteles.

PRODUCTO 10
ESPAÑOL QUINTO GRADO
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

BLOQUE: IVAMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: Hacer un menú

APRENDIZAJES
ESPERADOS TEMAS DE
REFLEXIÓN ACTIVIDADES
Usa palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas.uso de palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas. - Los alumnos comentan lo que conocen sobre “el plato del buen comer”.
- El maestro presenta el “plato del buencomer”.
- En equipo consultan algunas recetas y analizan sus ingredientes (si no conocen algunos consultan el diccionario de regionalismos).
- En parejas, y a partir de la información del plato del buencomer, hacen menús para niños, adultos y deportistas, según como consideren deben ser sus dietas.
- Revisan que la información y organización sea clara y coherente, además apropiada para el tipo de...