Trabajo Sin Terminar

INSTITUTO TECNOLOGICO
ROSSEVELT

TECNICAS GRUPALES Y AUDIOVISUALES DE TRABAJO SOCIAL

Janeth Valero Contreras
Eva Yanelli Molina Torres
1er Trimestre
“CLASIFICASION E INTEGRACION DE LAS TECNICAS GRUPALES MAS UTILIZADAS EN TRABAJO SOCIAL”

° Clasificación de las técnicas grupales:
Se clasifican en dos: Métodos y técnicas

METODOS:
Es un modo de enseñanza y de aprendizaje, esodepende mucho de las condiciones del educador y del ambiente en que se encuentren las personas, es por eso que para cumplir los fines específicos de la educación se requieren determinados métodos o medidas de acción y por lo tanto atreves del método se cumplen los fines educativos, por lo tanto los métodos centrados en el alumno favorecen el aprendizaje dinámico y funcional. Utilizando los métodosadecuados podemos lograr que se tenga mayor interés en el tema, también se les convence a esforzarse cada vez mas para lograr sus metas propuestas o impartidas por la persona, sujeto o grupo.

TECNICAS:
Las técnicas es una forma de estudio que sirve para facilitar el aprendizaje, al mismo tiempo es una herramienta auxiliar para reforzar el aprendizaje de manera creativa y divertida. Estastécnicas se desarrollan como herramientas que tienen la finalidad de hacer creativa la clase y prácticamente y generalmente se pone a prueba y en uso en grupos grandes, aparte de que ponen al volar su imaginación, creatividad, así como también al mismo tiempo se fortalece la comunicación con sus compañeros.

°Tecnicas de medición y evaluación grupal:
La medición del trabajo es el estudio que constade dos técnicas que son: estudio de métodos y la medición del trabajo.
MEDICION DE TRABAJO:
Es la aplicación de técnicas para determinar el tiempo que interviene un trabajador social calificado y clasificado en llevar acabo una tarea definida según su norma o método de ejecución preestablecida.
Esta es una tabla que explica mas o menos las técnicas de medición y evaluación grupal.

° Lastécnicas de producción grupal:

Son aquellas que tienen por objetivo ayudar a organizar el trabajo grupal de la forma mas eficaz para sus miembro, aprovechando las potencialidades individuales para poder lograr un objetivo común. La técnicas dentro de un diseño educativo, constituye en el como abordar contenidos con objetivos de aprendizaje que se desea que logren finalizar la actividad deformación.

°Tecnicas grupales en los niveles de intervención social:
Los diferentes niveles de intervención social so los factores individuales, familiares y culturales los cuales vas conformando al sujeto para que pueda percibir la realidad desde un lugar determinado. y facilita el contraste de opiniones, la reflexión y el diálogo, sobre las propias vivencias, deseos, pensamientos, miedos einquietudes. Las corrientes de pensamiento son dos y una de ellas sitúa al   trabajador social como un agente ejecutivo de la política social de su servicio empleador, la otra privilegia el desarrollo.

° Tecnicas grupales para grupos grandes:
DINAMICA CIEN PIES
INTEGRANTES: 20 a 30 personas.
LUGAR: Campo abierto o salón de clase.
OBJETIVOS: Despertar en las personas su aspecto físico y motriz.Mediante varias formas de aprender jugando.
INSTRUCCIONES: El animador comienza cantando: El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los tiene pero no los ves; el cien pies tiene ______ pies. A medida que el animador canta los integrantes repiten la letra del disco, por supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el animador dice en este caso: cien pies tiene 10 pies, todos losintegrantes en este caso forman grupos de 5 personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies. Se sigue con el mismo disco y diversos números. La persona que quede fuera del grupo es eliminado del juego.

EL REY DEL BUCHI BUCHA
INTEGRANTES : Más de 10 personas.
LUGAR : salón.
OBJETIVOS: Integrar , divertir.
INSTRUCCIONES: Se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el...