TRABAJO SNIFFY


TRABAJO SNIFFY
CONDICIONACIONAMIENTO CLASICO Y OPERANTE
5.0

INTEGRANTES:
Marcela Parra Velásquez
Jorge Armando Ortiz
Leonor Velasco
María Fernanda torres

PRESENTADO A:
PAULA ALEJANDRA SANCHEZ

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
SEDE- CALI
APRENDIZAJE
SANTIAGO DE CALI 23 DE SEPTIEMBRE DE 2013


INTRODUCCION

Un aporte trascedente e importante que se hizo a la psicología fue elcondicionamiento, este guía las decisiones y el comportamiento tanto en humanos como en animales, hay dos tipos de condicionamiento, el condicionamiento clásico que fue descubierto por Pavlov, este condicionamiento describe una respuesta de forma automática o involuntaria cuando se presenta un estímulo específico y el condicionamiento operante, descubierto por B. F. Skinner es el proceso para alcanzarun comportamiento deseado o una respuesta a través del uso de recompensa y castigo.
En el presente trabajo se mostrara las características del condicionamiento clásico y operante por medio del programa Sniffy ubicado en la caja de Skinner, este programa fue creado por Alloway T, Wilson G y Graham, J (2005), por medio de la aplicación de este programa se mostrara las características y los procesosque se llevaran a cabo para que se dé el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante, se mostraran a su vez las variables que interfieren como la intensidad y duración del estímulo, la cantidad de estímulos que se le presentaran a la rata y a su vez los estímulos que se asocian.






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿Qué elementos de condicionamiento se puedenidentificar en el programa virtual Sniffy y que tipos de conductas se reconocen?

OBJETIVO GENERAL
Reconocer los diferentes elementos de condicionamiento y tipos de conducta por medio del programa virtual Sniffy.


OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diferenciar las conductas de la rata en la caja de Skinner.
Reconocer la conducta más frecuente en el condicionamiento clásico y en el condicionamiento operante.JUSTIFICACIÓN

Una de las ciencias como lo es la psicología, vemos que se desprende de diferentes ramas, que desde diferentes conceptos participan para estudiar los diferentes fenómenos y procesos de la psicología. Desde el aprendizaje podemos evidenciar que el conductismo ha sido una de las ramas principales y evidentemente representativas para la psicología. El siguiente trabajo permiteacceder a las principales teorías conductuales las cuales se explican desde aspectos que son evidentemente prácticos y metodológicos. La experimentación con el programa sniffy se aplican los conocimientos adquiridos a la práctica, ya que la psicología del aprendizaje permite que el conductismo nos presente diferentes técnicas de condicionamiento como lo son el clásico y operante.
En el siguientetrabajo con el programa sniffy, posibilita condicionar la rata, para así observar y comparar la conducta y lo que es el condicionamiento humano, además la experiencia con el programa, fortalece la formación profesional de la psicología y reforzar conocimientos en la materia de psicología del aprendizaje.



MARCO CONCEPTUAL

Los conductistas plantean que: la conducta es el resultado del ambiente,estímulos ambientales y su asociación por medio de la experiencia con la actividad psicológica del individuo; algunos aspectos centrales del conductismo son; la descripción y explicación de las conductas, a partir del modelo estimulo respuesta, la conducta como entidad central y los reflejos condicionados que fundamentan la organización de la conducta.
Para realizar el experimento de laboratoriovirtual (sniffy), se debe tener en claro la noción de las teorías conductistas, como uno de los principales marcos teóricos dentro de la psicología, el objetivo principal de este experimento es poder observar el control de la conducta en cuanto a diferentes estímulos que producen su respectiva respuesta, teniendo en cuenta que los conductistas estudian esta manera de aprendizaje consolidadas en...