Trabajo sobre Descartes

Tarea 3.4
Materia: Historia de la Filosofía
Unidad 3:
Tema 4
Tiempo estimado de ejecución de la tarea: 10 horas
1.- Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación serán:
Entender los diversos conceptos filosóficos desarrollados en el tema, como ejemplos mismos de actividad filosófica.
Utilizar dichos conceptos en la elaboración de cuestiones que reflejen la capacidad del alumno paraesta actividad.
Crear a partir de diversos recursos técnicos una visión propia, personal, de cómo la filosofía se puede plasmar en problemas de diversa índole.
Se plantearán cuatro cuestiones distintas. Su desarrollo valdrá dos puntos en cada caso (que hacen un total de 8 puntos). Los dos puntos restantes se aplicarán para valorar la calidad estética y el material utilizado para la exposiciónpor el alumno.
2.- Introducción
A lo largo del tema hemos visto numerosos ejemplos de problemas filosóficos, derivados todos ellos del planteamiento propio del Racionalismo. Lo que queremos es que consigas hacer tuyos dichos planteamientos, a través de una serie de cuestiones que permitan comprobar el grado de comprensión e implicación filosófica que has alcanzado.
Para ello tendrás que planteary resolver algunas de las cuestiones que hemos tratado, a saber:
1- La coherencia del planteamiento racionalista en torno al problema del conocimiento: ¿puede la razón demostrarlo absolutamente todo?
2- El ejercicio de la duda metódica se ha desarrollado en tres puntos. Tendrás que reflexionar sobre cada uno de ellos y dar tu opinión personal al respecto.
3- De la duda salimos con el Cogito,y, a través de él, llegamos a la demostración de la existencia de Dios por parte de Descartes. Tendrás que argumentar a favor o en contra de dichos planteamientos.
4- Finalmente, te deberás pronunciar sobre las diversas críticas que al sistema cartesiano aparecen en el último punto del tema, para preparar de esta forma la pregunta correspondiente de Selectividad.

3.- Recursos necesarios:
Paraello puedes disponer de todos los medios técnicos que consideres oportuno (páginas webs, blogs, programas de televisión, fotografías…). Tienes que pensar cómo plasmar en imágenes tus propios pensamientos, como hemos hecho a lo largo del tema con las ideas de Descartes.

4.- Desarrollo de la tarea 
Te pedimos cuatro cuestiones distintas (véase el apartado Introducción de la tarea).
1- ¿Creesque es coherente el sistema cartesiano? ¿Puede la razón demostrarlo todo? ¿Puede el ideal matemático trasladarse al estudio de la realidad misma? ¿Qué opinas? Sea afirmativa o negativa tu respuesta, tienes que mostrarnos con imágenes en qué te basas. Por ejemplo, si crees que hay facetas del ser humano, en su actividad diaria, que no pueden estudiarse científicamente, nos tienes que decir cuáles. Y,si se puede, pues poner ejemplos de ello.
Descartes incurrió en diversas incoherencias y contradicciones en la elaboración de su obra; en su idea por ejemplo de que “no hay ningún fenómeno en la naturaleza cuya explicación haya sido omitida en este Tratado”. Existen además una serie de incoherencias de parecido parangón. Siendo una persona muy dotada intelectualmente cayó en errores de unagravedad absoluta, que hicieron que su método fuera muy cuestionado desde el principio.
La razón no es capaz de poder demostrar todo, ponemos por ejemplo que las explicaciones de la existencia de Dios que da Descartes, no sirven para confirmar a conciencia que realmente existe, nos da unas pautas, pero si nos paramos a pensarlo, comenzaríamos a hacer innumerables cuestiones y terminaríamos por nopoder explicar su existencia de modo racional. Otra de las cosas, de las cuales no se puede saber mediante la razón, es la de diferenciar si en un momento concreto estoy despierto o estoy soñando. Como lo puedo saber, si aún “pellizcándome”, podría seguir en ese estado, ya que los sueños y la realidad muchas veces se equilibran, en el sentido de que nos provocan cuestionarlo, y no estamos seguros....