Trabajo Sobre El Texto Las Artes Y Su Rol En La Escuela

Los elementos utilizados son, en primer lugar, la demostración física de la diversidad productiva, ya que en el juego, todos teníamos un mismo objetivo, no dejar caer el globo. Pero no por manteneren el aire el primero en llegar quería decir que íbamos a dejar caer a aquellos que se agregaban más tarde, y creo que con la educación sucede lo mismo, todos tenemos un mismo objetivo, enseñar. Perono por querer enseñar a un grupo de personas quiere decir que vamos a dejar de lado a los demás, a los que se agregan, o a los “diferentes” a aquellos que les cuesta mas integrar esa actividad queestemos creando, como fue el caso del momento en que entró al juego un globo menos inflado. Si bien era mas difícil mantenerlo en el aire que a los otros, no se lo dejaba atrás solo por eso, se loempujaba con mas fuerza, entre mas personas, y en cada menos espacios de tiempo, para que ese pueda estar en el mismo lugar que los demás. Y eso es algo que debemos aprender a hacer también con losalumnos.
Otro elemento que se utilizó fue la forma no discursiva de la forma visual, ya que dice que la forma no discursiva es aquella que enseña por medio de la acción, que el estudiante aprende de formadirecta, por medio del juego, y eso es lo que hicimos con los globos, obtuvimos un conocimiento de forma directa, pusimos en acciones físicas algo en lugar de estudiarlo teóricamente.
Otro elemento,fue el trabajo en equipo, los globos no cayeron porque todos empujaban hacia arriba, si solo una persona hubiera intentado mantener todos los globos en el aire, probablemente hubiera fracasado. Esto serelaciona con el texto, porque en repetidas ocasiones el autor hace referencia a que el hecho de incluir las artes en las escuelas no quiere decir que sea necesario eliminar del currículum materiascomo ciencia, matemática o lengua. Entonces la relación que yo hago es que todos los docentes, independientemente del área al que se pertenezcan, deben unirse con el único fin de buscar lo mejor para...