Trabajo sobre farmacología en la infancia y adolescencia

 “Por eso nadie es, si se prohíbe que otros sean”.
“Todos nosotros sabemos algo, todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre”.
Paulo Freire.

Hace tan solo unasdécadas atrás, hay quién, en su niñez, haya podido vivir plenamente el goce de ser “niñ@”, sintiendo la inquietud vibrante de querer conocer el mundo que gira alrededor aunque éste no vaya más alláde la esquina…Saltar, correr, reír, jugar… Y todo eso por horas y horas, todo el día…Sanamente, eran inquietos y felices. Llenos de vida. Eran niñ@s...
Y luego todo cambió… Lo que parecía ser “sano”empezó a verse como “enfermo” y así es que a partir de la década del sesenta se comienza a integrar terapias psicofarmacológicas en los niñ@s llamados “inquietos”. Estos niñ@s y adolescentes que noprestan atención en clase, y en general, “molestan” en casa y a los docentes, “deben” recibir medicación para controlar esta hiperactividad o como lo denominan: Trastorno por Déficit de Atención cono sin Hiperactividad (TDA/H).
Ya no hablamos de niñ@s y adolescentes de décadas añejas dónde crecían en suelos sanos, sino vidas que se adaptan, enferman y contaminan en suelos, playas y aguascontaminadas, con agrótoxicos, plombemia. Y por si eso fuera poco, para seguirlos envenenando, que en definitiva es lo que sucede, se los medica con una medicación que está sobrevaluada a partir de undiagnóstico carente emitido por un médico de medicina general y no por un equipo multidisciplinario (psicólogo, psiquiatra, etc.) que avalen luego de estudios, que es necesario y sólo así, efectuarles eltratamiento correspondiente. Se actúa sobre lo inmediato, esa urgencia a la que nos sometemos día a día y que prevalece al momento de la toma de decisiones. Y en lo que respecta a temas tanimportantes como la salud, este no es un hecho aparte ya que de por sí no se da el tiempo suficiente para que se trate al niñ@ o al/la adolescente sobre el trastorno, sino que se procede “rápidamente” a...