trabajo sobre la ley argentina

1) Lee el título I de la Ley 26206 e identifica los artículos que demuestran la presencia de cada uno de estos rasgos distintivos.
Artículos que hacen referencia a la unificación:
Art. 5.
Art. 4.
Art. 9.
Artículos que hacen referencia a la sistematización:
Art. 11 h.
Art. 11 k.
Art. 11 r.
Art. 11 s.
Artículos que hacen referencia a la diferenciación:
Art. 7.
Art. 11 a.
Art. 11 o.Art. 11 u.
Artículos que hacen referencia a la especialización:
Art. 11 b.
Art. 11 h.
Art. 11 n.
Art. 11 ñ.
2) Respecto de la estructura del sistema educativo, identifica al menos tres artículos que hacen referencia a la estructura académica y tres a la estructura administrativa.

Estructura académica:
Art. 11 b.
Art. 11 h.
Art. 11 k.
Art. 11 v.

Estructura administrativa:
Art. 6.Art. 9.
Art. 10.
Art. 11 u.
3) Realiza un esquema completo acerca de la estructura del sistema educativo tanto a nivel académico como administrativo. Relaciona con el artículo 134.
Estructura académica del sistema educativo argentino
Comprende 4 niveles:
I. Educación Inicial
II. Educación Primaria
III. Educación Secundaria
IV. Educación Superior.

Existen dos opciones para el primer ysegundo nivel:
a) 1°, 2° y 3° grado y 4°, 5° y 6° grado - 1°, 2° y 3° año y 4°, 5° y 6° año


b) Una estructura de 7 años para el nivel de Educación Primaria y de 5 años para el nivel de Educación Secundaria.
La educación es obligatoria desde Inicial hasta el nivel Secundario.
Estructura administrativa
El Estado garantiza el financiamiento del Sistema Educativo Nacionalconforme a las previsiones de la presente ley. El presupuesto destinado exclusivamente a educación no será inferior al 6% del PIB.
Gestión estatal: Los recursos los cubre el Estado.
Gestión privada: Puede tener o no aportes del Estado.


4) ¿Qué es el Consejo Federal de Educación y qué funciones tiene?

El Consejo Federal de Educación es el organismo de concertación, acuerdo y coordinación dela política educativa nacional para asegurar la unidad y articulación del Sistema Educativo Nacional. Su presidente es el Ministro de Educación de la Nación y se encuentra a su vez integrado por la máxima autoridad educativa de cada jurisdicción y tres representantes del Consejo de Universidades. Los órganos que integran el Consejo Federal de Educación son:

5) ¿A qué tipo de desigualdades serefiere el título V de la Ley? ¿Existen otras no nombradas?
El título V de la ley se refiere a desigualdades (discriminación) derivadas de factores socioeconómicos, culturales, geográficos, étnicos, de género o de cualquier otra índole.
En el título V no se encuentran nombrados los siguientes tipos de discriminación:
Por religión.
Por represalia.
Por ideología.
Por estética.
Por enfermedad.Las políticas de promoción educativa deberán asegurar las condiciones necesarias para la inclusión, el reconocimiento, la integración y logro educativo de todos/as los niños/as.
El Estado asignará los recursos presupuestarios con el objeto de garantizar la igualdad de oportunidades y resultados educativos para los sectores más desfavorecidos de la sociedad. Proveerá textos escolares y otrosrecursos pedagógicos, culturales, materiales, tecnológicos y económicos a los/as alumnos/as, familias y escuelas que se encuentren en situación socioeconómica desfavorable.



6) ¿Qué temáticas se propone como transversales en todos los niveles de educación según el capítulo II?
Las temáticas que se proponen como transversales en todos los niveles de educación son:
La enseñanza de al menos unidioma extranjero.
Acceso y dominio de las tecnologías de la información y la comunicación.
Educación ambiental.
Valores del cooperativismo y del mutualismo escolar.
Bibliotecas escolares.
El fortalecimiento de la perspectiva regional latinoamericana en el marco de la construcción de una identidad nacional abierta, respetuosa de la diversidad.
El conocimiento de los derechos de los/as...