Trabajo sobre la psicologia evolutiva

U.E Nuestra Señora de la Paz
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Barcelona –Anzoátegui

















Profesor: Estudiante:
*Andrés Bello *William TamicheBna, 24/11/2015

Introducción:

En el presente trabajo abordaré desde el concepto de la Psicología Evolutiva, un poco de datos históricos que se dan en la antología acerca de la misma, algunos datos sobre el estudio del desarrollo del niño, las diferentes teorías relacionadas con el desarrollo de los seres humanos y que autores se basan en ellas, las características o aspectos que considero másimportantes en cada una de las etapas del ser humano a lo largo de su desarrollo como son la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la vejez, en base a las teorías que algunos autores han aportado, ya que el desarrollo del ser humano es un proceso que se da a lo largo de toda la vida en el cual influyen tanto los aspectos biológicos, familiares, así como el entorno social en el que se vadesarrollando.










Desarrollo del tema:

A lo largo del último siglo han sido varias las corrientes y los modelos teóricos que han aportado sus descubrimientos e investigaciones para explicar el fenómeno del cambio. En general cada uno de estos modelos tiene sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde otras teorías. Esa diversidad de paradigmasexplicativos enriquece la comprensión del fenómeno del desarrollo.
Psicología evolutiva o del desarrollo humano estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y cómo este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. Los psicólogos denominan desarrolloal cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos.La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas.



Como más significativos entre estos modelos es necesario citar el psicoanálisis; lapsicología genética de Jean Piaget; el modelo socio – cultural de Lev Vygotski apoyado en la teoría de los espacios vacíos de Mercedes Chaves Jaime; las teorías del aprendizaje; el modelo del procesamiento de la información; y, más recientemente el modelo ecológico y el etológico.

Según Erik Erikson, hay una serie de tareas implícitas en el desarrollo del ser humano, propias de las sucesivasetapas. Estas tareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad y la cultura. A través del proceso de socialización, el cumplir estas tareas llega a convertirse en una aspiración del propio individuo, marcando definitivamente su proceder en determinados momentos de su vida.











Objeto y concepto:

Para poder comprender qué es la psicología del desarrollo se hace imprescindible comprender enprimer lugar qué es el desarrollo. Por ello se describirá a continuación el concepto de desarrollo:
No es nada simple definir el desarrollo humano, pues existen tantas variables que pueden afectar sobre el mismo que incluso, a veces, es difícil identificarlas todas o conocer el grado de importancia que tiene cada una de ellas. Algunas de estas variables son internas al propio sujeto, y muchas...