TRABAJO SOBRE LA SOCIALIZACIÓN


TRABAJO DE SOCIOLOGIA
“LA SOCIALIZACIÓN”

JULIAN RUIZ IRIARTE


NANCY PEÑA BALLESTEROS
LEIDY DIANA ARRIETA OROZCO
LUIS FERNANDO PAYARES LARA


CONTADURIA PÚBLICA


SECCION 2

SEMESTRE 7


CARTAGENA – BOLIVAR
2015
El proceso de socialización
Es un hecho claro que vivimos en sociedad, estamos inclinados a ello. Pero para convivir con los demás, no es suficiente con esta predisposición. Debemosdominar toda una serie de habilidades y conocimientos. Hace falta un entrenamiento que nos haga aptos para ello. Este proceso de preparación es lo que en sociología se conoce como socialización.

Definición de socialización
Es un aprendizaje que nos hace aptos para la vida social y nos permite integrarnos en la comunidad de la que formamos parte. Consiste básicamente, en la adquisición einteriorización de las habilidades, creencias, normas, y costumbres de la cultura en la que vivimos. Esta asimilación permite que nos identifiquemos con nuestro grupo y nos sintamos miembros reales de él. Gracias a esta socialización, nuestra vida en sociedad puede ser satisfactoria y gratificante.

Mecanismos
La socialización es un proceso tan largo como la vida misma. El individuo se siente obligado areadaptarse permanentemente e integrarse en un entorno dinámico y cambiante. A pesar de que no hay una edad límite para el aprendizaje, lo cierto es que éste es mucho más fecundo durante la infancia. En esta edad, parece que el ser humano está particularmente dotado para asimilar y adquirir conocimientos de todos los tipos. Y, aunque esta disposición nunca se pierde, sí queda considerablementeentumecida con el paso del tiempo. Incluso para algunos autores, existen contenidos con fecha de caducidad, pues superado cierto límite de edad resulta imposible adquirirlos. Así parece ocurrir, por ejemplo, con el lenguaje.
A causa de esta diferencia en el aprendizaje en unas etapas u otras de la vida, se ha hablado de dos tipos de socialización: primaria y secundaria.

Socialización primaria.Infancia: primeros años de vida Adquisición de pautas y costumbres del grupo social Ej: Adquisición del lenguaje. Respeto por las costumbres sociales (saludo, despedida...) Asimilación de normas y valores (prohibición de mentir...) Mecanismos: Imitación. Concesión de premios y castigos.
No ocurre deliberadamente, ni existe conciencia de este proceso.
Se favorece y potencia mediante vínculos afectivoscon familiares, amigos, compañeros...
De su éxito depende la formación integral de la persona y su correcta adaptación al entorno.
Interferencias o desajustes en este proceso pueden tener consecuencias irreversibles.

Socialización secundaria.
No es exclusiva de una etapa concreta de la vida
Es una socialización menos intensa; en realidad, supone un reajuste de las pautas y creencias ya adquiridasen la primera socialización.
Asimilación de las normas y los valores del nuevo entorno (por ejemplo, de la nueva empresa)
Mecanismos: los mismos que en la socialización primaria, más la comunicación y la transmisión oral explicita
Puede darse de forma consciente y deliberada.
Responde tanto a relaciones afectivas como a intereses de otro tipo (económicos, pragmáticos...) Es más fácil si laprimaria ha sido efectiva.

Agentes de socialización
Todos aquellos elementos que intervienen activa y directamente en el proceso de socialización. Es decir, todo aquello que desempeñe la acción de socializar, de introducir en sociedad, será un agente de socialización. Existen muchos tipos de socializadores: pueden ser personas (familiares, amigos), grupos (sindicatos, asociaciones), instituciones(Iglesia, escuela, medios de comunicación) o también instrumentos (libros, películas). Veamos los principales:

La familia. Constituye el primero y más importante agente socializador. Aunque el modelo familiar cambie de una cultura a otra, en todas cumple una función decisiva en la formación e integración de los niños en el ámbito social. La familia no sólo tiene el deber de proteger y alimentar a los...