Trabajo Sobre Las Teorías De Psicología De Los Grupos

TRABAJO DE CAMPO SOBRE LAS TEORIAS DE PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

PRESENTADO POR:
NATALIA BOTINA P
NORYDA SOZA V.
IVAN DARIO SIERRA V.
ANGELA MARIA HOYOS
LINA MARCELA RESTREPO
LORENA GOMEZ

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD PALMIRA
2.010
TRABAJO DE CAMPO SOBRE LAS TEORIAS DE PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

PRESENTADOPOR:
NATALIA BOTINA P.
NORYDA SOZA B.
IVAN DARIO SIERRA V.
ANGELA MARIA HOYOS
LINA MARCELA RESTREPO
LORENA GOMEZ B.

PRESENTADO AL TUTOR:
JOHN GREGORY BELALCAZAR

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO

CURSO DE PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD PALMIRA
2.010
TABLA DE CONTENIDOS

Portada.Contraportada.
Tabla de contenidos.
Introducción.
Justificación.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.
Datos del grupo.
Ejercicio etnográfico.
Test.
Análisis de las respuestas
Desarrollo del trabajo de campo.
Conclusiones.
Anexos.
Bibliografía.

INTRODUCCION

En el presente trabajo haremos la entrega correspondiente al informe final del trabajo de campo de psicologíade los grupos que consiste en un análisis de las diferentes teorías vistas en el módulo del curso.

En este caso realizamos el trabajo con la colaboración del grupo scout 608 Tsunamí, que fue el elemento base para las respectivas comparaciones, aplicación de test, entrevistas y trabajo etnográfico para el desarrollo de los temas vistos en tutoría.

Este trabajo busca motivar a las personasde la importancia de los grupos y de una búsqueda de identidad de poder disfrutar cada momento al máximo, para que de esta manera se inicie un proceso de cambio y tranquilidad, en donde se alejen las preocupaciones y el estrés; viéndolo desde un enfoque mucho más humano a partir de las emociones que están en nuestro entorno social.
Este trabajo se centró en el tema del comportamiento autónomo ycolectivo de grupos, así como en algunas reflexiones fruto de una investigación en curso sobre este tema que se considera clave en el éxito de un programa de formación en esta modalidad.
La característica principal es la actuación que tienen los participantes en su proceso de aprendizaje y formación, condicionada al creciente grado de autonomía en su aprendizaje que les permite el uso estratégicode los recursos educativos puestos a su disposición bajo la perspectiva de que es una tranquilidad que hace bien a cualquier miembro de nuestra sociedad y que por ello se hace indispensable aportar nuevos elementos que permitan tranquilidad y felicidad para aspirar ser cada día mejor.
En el presente trabajo se pretende mostrar una síntesis general y un análisis de las condiciones que claramentese deben realizar, cumpliendo con unas características específicas como lo es la autonomía, la motivación, el trabajo colaborativo, que genera habilidades sociales, juego de roles, responsabilidad. Además, esta es una metodología que permite, adquirir procesos de aprendizaje a través de técnicas de personalidad. “Yo soy lo que quiero ser…..no lo que los demás quieren que yo sea”.
El propósitode este trabajo es dar a conocer la diversidad cultural y humana que existe; contiene básicamente los pasos a seguir para realizar una mejor comprensión, al igual busca motivar a las personas de la importancia de iniciar un proceso de comprensión de cualquier humano ya que todos somos seres diferentes que estamos en busca de una identidad. Y que por ello se hace indispensable aportar a nuestroaprendizaje diario nuevos elementos que permitan la evolución de nuestra mente.

JUSTIFICACIÓN.

Se necesita conocer y reconocer el contexto y la disciplina de una formación, para así identificar el objetivo de estudio que la caracteriza. Lo que le permitirá una ubicación más clara del contexto en que se desarrollan.

Por consiguiente para abordar este tema, es necesario reconocer la...