Trabajo sobre masaje infantil
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
E
PEDAGOGÍA
APLICADA
Y PSICOLOGÍA
DE
LA
EDUCACIÓN
DEPARTAMENTODE
PEDAGOGÍA
Y
DIDÁCTICAS
ESPECÍFICAS
TESIS DOCTORAL
EL MASAJE INFANTIL
APLICADO
A
LA
ESCUELA:
NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA
MEJORA
DE LA
CALIDAD
AFECTIVA
YEMOCIONAL EN
ATENCIÓN
TEMPRANA
AUTORA:
MARIA FEMENIAS ANDREU
DIRECTOR:
DR. JOAN J. MUNTANER GUASP
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de lacalidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a laescuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
A mi familia, con todo mi cariño.
Al Dr. Joan Jordi Muntaner Guasp y al
Dr. Juan Manuel SánchezGonzález,
por su apoyo incondicional y por compartir
conmigo la ilusión de este proyecto.
A mis amigos, en especial a Aina Sans y familia.
A todas las personas que han hecho posible
esteproyecto, en especial a Esther Aguiló.
A la Asociación Española de Masaje Infantil.
“Tengo
muchos
proyectos en
la
cabeza,
algunos empolvados
en
el
desván
hace
tiempo,
otrostodavía
adolescentes que
luchan
por
salir
adelante
y espero
poder
realizarlos algún
día”.
Anna Bachs, 1998.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevasestrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
E
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias...
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES
FACULTAD DE EDUCACIÓN
E
PEDAGOGÍA
APLICADA
Y PSICOLOGÍA
DE
LA
EDUCACIÓN
DEPARTAMENTODE
PEDAGOGÍA
Y
DIDÁCTICAS
ESPECÍFICAS
TESIS DOCTORAL
EL MASAJE INFANTIL
APLICADO
A
LA
ESCUELA:
NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA
MEJORA
DE LA
CALIDAD
AFECTIVA
YEMOCIONAL EN
ATENCIÓN
TEMPRANA
AUTORA:
MARIA FEMENIAS ANDREU
DIRECTOR:
DR. JOAN J. MUNTANER GUASP
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de lacalidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a laescuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
A mi familia, con todo mi cariño.
Al Dr. Joan Jordi Muntaner Guasp y al
Dr. Juan Manuel SánchezGonzález,
por su apoyo incondicional y por compartir
conmigo la ilusión de este proyecto.
A mis amigos, en especial a Aina Sans y familia.
A todas las personas que han hecho posible
esteproyecto, en especial a Esther Aguiló.
A la Asociación Española de Masaje Infantil.
“Tengo
muchos
proyectos en
la
cabeza,
algunos empolvados
en
el
desván
hace
tiempo,
otrostodavía
adolescentes que
luchan
por
salir
adelante
y espero
poder
realizarlos algún
día”.
Anna Bachs, 1998.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevasestrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
El masaje infantil aplicado a la escuela: nuevas estrategias para la mejora de la calidad afectiva y emocional en la AT.
E
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