Trabajo sobre metodos

INTRODUCCIÓN

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define "la adolescencia es la etapa que transcurre entre los 10 y 19 años, considerándose dos fases, la adolescencia temprana 10 a 14 años y la adolescencia tardía 15 a 19 años". Paralelamente con este tenemos también la juventud que comprende el periodo entre 15 y 24 años de edad ,es una categoría sicológica que coincide con la etapapost-puberal de la adolescencia ,ligada a los procesos de interacción social ,de definición de identidad y a la toma de responsabilidad , es por ello que la condición de juventud no es uniforme ,varía de acuerdo al grupo social que se considere1

La LOPNA Es una ley orgánica que tiene por objeto garantizar a todos los niños y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el disfrutepleno y efectivo de sus derechos y garantías que a través de la Protección Integral que el Estado, la familia y la Sociedad deben brindarle desde el momento de su concepción. 2 Según el Artículo Nº 50 de la LOPNA. Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conductasexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. 3

Los jóvenes de hoy enfrentan mayores riesgos que nunca de embarazos no deseados. Es necesaria una mayor educación sobre la anticoncepción, así como también un mayor acceso a los servicios y productos. La integración de dichos servicios dentro de los programas existentes para jóvenes, es con frecuencia el enfoque máscosto eficiente. Muchos jóvenes, especialmente conforme van creciendo, necesitarán acceso a los servicios. Las necesidades incluyen: Información sobre sexualidad y fertilidad humana, incluyendo una descripción de cómo ocurre la concepción y cuándo es más fértil una mujer; cómo prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual (ETS) incluyendo el VIH. Dicha información deberá enfatizarla importancia de la abstinencia como la única manera de eliminar el riesgo de embarazo y de contraer una ETS.4
El origen del control de la natalidad y la anticoncepción debe remontarse al descubrimiento por nuestros antepasados de la asociación entre la práctica de relaciones sexuales heterosexuales y la posibilidad de embarazo en el caso de mujeres fértiles. En ese largo tránsito histórico sealumbraba la separación de sexualidad y reproducción que comenzó en el siglo XVIII con la práctica del matrimonio por amor en el que no contaba solamente la descendencia y la generalización de los métodos anticonceptivos. []En 1898 Sigmund Freud escribió: Teóricamente, sería uno de los mayores triunfos de la humanidad si el acto responsable de la procreación pudiera ser elevado al nivel de unaconducta voluntaria e intencional.5

Durante siglos han sobrevivido gran cantidad de testimonios sobre la anticoncepción.[] En el primer texto médico de que se tiene noticia, el Papiro de Petri, de 1850 a. C., figuraban ya algunas recetas anticonceptivas.[] Una de éstas aconsejaba el uso de excremento de cocodrilo mezclado con una pasta que servía como vehículo, usado seguramente como pesarioinsertado en la vagina; otra receta consistía en una irritación de la vagina con miel y bicarbonato de sodio natural. El segundo texto importante, el Papiro de Ebers, contiene la primera referencia de un tapón de hilaza medicado.6
Soranos, el ginecólogo más importante de la antigüedad, hizo la descripción más brillante y original sobre las técnicas anticonceptivas antes del siglo XIX "Un anticonceptivose diferencia de un abortivo en que el primero no permite que tenga lugar la concepción, mientras que el último destruye lo que ha sido concebido". 6

En la actualidad los Métodos Anticonceptivos son aquellos que impide o reduce significativamente las posibilidades de una fecundación en mujeres fértiles que mantienen relaciones sexuales de carácter heterosexual. Los métodos anticonceptivos...