Trabajo sobre película los coristas

Los Coristas

Los coristas, más que una película un alto en el camino, una reflexión de lo qué estamos llamados a realizar como docentes.

En la realidad educativa se deben de utilizar todos los recursos que le permitan al niño o niña aprender de una mejor manera, por lo que debe de tomarse en cuenta las necesidades y los intereses del alumno. Todas las personas actúan, sienten y se comportande diferentes formas y según el entorno.

El aprendizaje es un cambio permanente en la conducta que cabe explicarse en términos de experiencia o de práctica. El aprendizaje puede referirse tanto a conductas manifiestas como tocar una guitarra o conductas encubiertas como recordar una fórmula de matemáticas. La conducta observable de un estudiante se denomina ejecución, no siempre son las másperfectas por factores como enfermedad, tiempo, fatiga, humor, desconcentración, motivación…
Las inteligencias múltiples en el aprendizaje le permiten al docente realizar una valoración adecuada para planificar un aprendizaje significativo.

Como docente me interesa crear en los estudiantes seguridad y capacidad de decisión para enfrentar las experiencias cotidianas aprovechando las fortalezas yque tengan la capacidad de enfrentar sus debilidades en el proceso de enseñanza y en la vida como seres humanos.

En la primaria se puede comparar más fácilmente las capacidades del alumno ya que el docente le imparte varias materias. Pienso que en secundaria es un poco difícil una valoración integral en cuanto a las capacidades que el individuo posee. Mientras un profesor de matemática diceque un joven es muy capaz en esa asignatura, quizá uno de español indique lo contrario.

Todos los docentes nos enfrentamos diariamente a la toma de decisiones en el grupo de clase que se tiene a cargo. Éstas decisiones no siempre se nos dan de forma simple ya que la intervención con actitudes del ser humano en este caso los estudiantes es una acción de buen juicio, sentido común, razonamiento,objetividad y sobre todo de análisis.

En algún momento todos los educadores aplicamos diferentes métodos para realizar esta tarea. Que más que labor es convicción y vocación. Sin darnos cuenta quizá utilizamos las contribuciones establecidas para ayudarle al docente a realizar su función con mayor eficacia y eficiencia.

Por que no utilizar las herramientas que se nos dan para enriquecer el procesomediante el cual aprendemos y comprendemos la conducta del ser humano ante diferentes etapas de la vida.

En este caso del aprendizaje a sabiendas que la formación educativa aunque reside en la obtención de conocimientos teóricos y prácticos no pueden estar dirigidos permanentemente en esa línea.

No se debe dejar de lado la formación en valores en aprendizajes significativos como personaspara ser capaces de elegir entre lo correcto e incorrecto.

Lo que me hace bien o destruye. En mi forma de apreciar mi función como docente se que debo cumplir con un plan de programación el cual debe de estar en su totalidad abarcado al finalizar cada curso lectivo, lo cual establece una serie de pautas a seguir que en ocasiones limita el espacio para actividades de valor formativo.

Y sin que seperciba como oposición destaco que en ninguna parte estan escritas en piedra las técnicas a seguir, el docente puede con responsabilidad manejar la pedagogía ya que es quién conoce las individualidades de sus estudiantes.

Como docente siento gran satisfacción cuando los estudiantes obtienen superación académica pero como también soy un ser humano me interesa que esos estudiantes se valoren seamen que aprendan a cuidarse a tomar decisiones asertivas y sobre todo que sean capaces de realiza las cosas no por cumplir con una regla si no por que es lo mejor. Que logren desde su forma de ver la vida a ser felices.

Para una persona es muy importante tener superación profesional y unido a eso tener plenitud como individuo. La felicidad no se mide ni se alcanza por los títulos ni por las...