Trabajo Sobre Permanencia Del Objeto De Baillagreon

EXPERIMENTOS BAILLARGEON

Hay diversos estudios sobre la permanencia del objeto, basados en las etapas que Piaget estableció respecto a este fenómeno. El estudio que realizó la doctora RenéBaillargeon cuestiona que la comprensión del bebé sea tan limitada como Piaget creía. Según Piaget los bebés de 4-8 meses empiezan a mostrar un interés hacia el exterior. En este estadio, el bebé puedeaccidentalmente producir un hecho interesante como dar una patada a una muñeca y que esta salga volando y repetir el proceso de dar la patada con el fin de que ese hecho se repita. Lo que aún no puede esrepresentarse de antemano como producir dichos efectos interesantes y no es hasta más tarde, a los 18- 24 meses cuando el bebé puede hacerse una representación mental del objeto.
Baillargeon realizóun experimento con bebés de 6 meses que demuestra que el bebé no solo sabe acerca de la existencia del objeto, sino de las propiedades de los mismos.
En el experimento se muestra una pantalla que semueve 180 grados como un puente levadizo y se pone detrás una caja de madera rígida. Tras esto ocurrían 2 hechos:
- Posible: la pantalla bajaba hasta darse con la caja y paraba.
- Imposible: lapantalla bajaba completamente.
Los niños no se sorprendían en el primer caso y se sorprendían mucho en el segundo, lo que demuestra que tienen una percepción del objeto que se encuentra tras lapantalla.
Más tarde cambió la caja rígida por una pelota blanda y en este segundo caso, cuando la pantalla baja del todo no se sorprenden y cuando lo que está detrás es la caja rígida si lo hacen.
Los bebéstambién pueden retener y utilizar la información respecto a la localización de los objetos escondidos. En este caso se les muestra un coche que discurre por un carril y se tapa con la pantallaviéndose como sale por un lado de la pantalla más tarde. Tras la habituación como situación posible colocan una caja junto al coche, pero alado del carril y los bebes no se sorprenden. Sin embargo cuando...