Trabajo sociaa

Dirección General de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 25
Carmen de Patagones- Provincia de Buenos Aires.

Carrera TRABAJO SOCIAL

Curso: 3° Año.

Seminario Problemática: Vejez

Miradas Miopes Sobre la Vejez




Profesor: Lic. Ricardo

Alumno:Natalia

Año: 2010

Índice Temático

Introducción……………………………………………………….3
Justificación………………………………………………………..3
Planteamiento del problema……………………………………….4
Objetivos Generales y Específicos………………………………...4
Marco Contextual Legal…………………………………………...5 - 6
Hipótesis – Variables – Indicadores……………………………….7Metodología empleada……………………………………………..7
Capítulo 1 : Persona………………………………………………..8
-El Adulto Mayor: Caracterización…………………………8-9-10
-Identidad…………………………………………………..11-12-13
Capítulo 2: Sociedad - Procesos de Socialización…………………..14
-El “Viejo” y la Sociedad…………………………………..14-15-16
-Representación Social………………………………………17-18-19
Capítulo 3: Familia………………………………………………….20
- Familia yvejez…………………………………………….20-21-22
- Familia Funcional/Disfuncional……………………………23-24
Capítulo 4: Medios de Comunicación……………………………….25
- Poder público………………………………………………25-26
- Tercera Edad……………………………………………….
- Estereotipos………………………………………………..
Conclusiones…………………………………………………………
Bibliografía Consultada……………………………………………..

INTRODUCCIÓN

En el presente Trabajo de Investigación se tratará el tema del maltrato simbólico al adultomayor- desde múltiples puntos de vista, en nuestro país, durante los últimos
años, partiendo de la premisa que en el transcurso del tiempo ha aumentado el maltrato en sus diversas formas, analizando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que son afectados por este grupo etáreo.
Durante el desarrollo de las temáticas seleccionadas se espera como alumna, enriquecer conocimientos sobre unaetapa de la vida olvidada por algunas personas, como lo es la tercera edad, como así también complacer al lector.

JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta, que en las sociedades actuales la problemática del maltrato al adulto mayor es de conocimiento público, aunque poco se habla de ello, debemos como futuros Trabajadores Sociales, brindarles herramientas útiles a las familias y/o entorno social paraque puedan comprender esta etapa de la vida y así ayudar para una mejor calidad de vida de este grupo etáreo. Lo planteado podría ponerse en práctica a través de información actualizada referida a la problemática, asesoramiento y acompañamiento familiar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• ¿Qué nos pasa como sociedad que no podemos ver que nuestros mayores representan el compendio de la memoriade la experiencia, y por lo tanto de la sabiduría, valores necesarios para que la sociedad se desarrolle?
• ¿Que nos pasa como sociedad que no podemos recuperar las pautas de respeto a la experiencia y el afecto hacia las generaciones de mayores, de cuyo consejo y testimonio dependen también la estabilidad y la columna vertebral de nuestro cuerpo social?
• ¿Que nos pasa como sociedad que nopodemos ver que la tercera edad es el comienzo de una nueva actividad: la transmisión de saberes que requieren ser escuchados, desde la implicación de los mayores, en las grandes y pequeñas cosas que conforman el devenir de la sociedad?
• ¿Qué nos pasa como sociedad que estamos perdiendo la capacidad de comprender, de ponerse en lugar del otro, el don de la paciencia, lo que conlleva cada vez más a laviolencia en sus diferentes formas?

OBJETIVOS

GENERALES
• Analizar la información brindada por los profesionales sobre las características de la tercera edad.
ESPECÍFICOS
• Indagar como se inserta el problema del maltrato al adulto mayor en nuestra sociedad.
• Investigar cuáles son las representaciones sociales con respecto a la imagen del anciano.
•...