trabajo social 1

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El grupo: Generalmente se lo define como el conjunto de individuos que interactúan con un objetivo determinado. Pero se debe ampliar este significado, ante todo debemos agregarles, señala el autor, se le debe agregar la noción de situación, ya que el clima reinante y los emergentes que se produzcan ajenos al grupo mismo, influyen sobre este.
Sabemos que un grupo se forma cuando se juntanvarios individuos que comienzan a interactuar. Posteriormente el grupo fija objetivos, aceptando un grado de mutuo compañerismo. El objetivo es lo primero que los une, a ello se les suma luego la relación afectiva.
Grupos primarios y secundarios:
Grupos primarios: caracterizados por una asociación y cooperación íntima, cara a cara. Son primarios en muchos sentidos pero sobre todo por el hecho deque son fundamentales para formar la naturaleza social y los ideales del individuo. Es un NOSOTROS, en donde las relaciones son intimas y personales con comunicación continúa, los roles y estatus configuran una estrecha estructura de interrelaciones, son informales y duraderas, no existe inhibición.
Grupos Secundarios: “Instrumental” (Olmted) caracterizado por una relación funcional en base aun interés especifico el que al perderse o terminarse lleva a la disolución. Su duración es breve. Suelen ser formales y caracterizan la sociedad moderna.
Los grupos según la forma de integración.
Natural o espontáneo: obedece necesidades psicológicas, sin que nadie lo motive. Es bastante homogéneo por edades e intereses. Fuerte vinculación afectiva, de ahí la tendencia a ser cerrados.Liderazgo: Por capacidad y destreza física.
Impuesto: Forma obligada para un determinado fin. Heterogéneo, o con buen margen de ello, su estabilidad se mantiene por estrecho control normativo dado por una institución. Liderazgo: Adulto.
Motivado: Los miembros ingresan en base a un objetivo determinado o varios sugeridos, que responden a propias necesidades básicas. La motivación puede ser cerrada oabierta.
Reformado: Miembros que se conocen entre sí. Unión afectiva. Líder elegido por prestigio. Brinda estructura estable y seguridad. Por ejemplo, grupos de aprendizaje que se integran para capacitarse con un profesor ajeno al grupo.
Grupos Formales e Informales
Formales: elaboran normas compartidas con respecto a objetos materiales, a los miembros, a la comunidad, a la institución. Conductadeterminada, no hay individualidad, roles descriptos, seguridad a través de reglamentos, estatus.
Informales: Esas normas están determinadas antes del ingreso de los miembros. Se actúa como se desea, y se establece una cierto tipo de libertad.
Grupos homogéneos: Miembros con características semejantes. (edad, sexo, nivel socio-económico
Heterogéneo: No sigue rangos. Mayor capacidad técnicapara orientar
Pertenecía: Miembros reconocidos como tales entre si
Referencia: Influye con sus normas sobre una persona.
Grupos Normativos: Contrato Social. Se reconocen sus leyes sin que estas se impongan de una fuerte manera
Grupos Comparativos: Cuando se comparan dos o mas grupos para imitar o evitar errores.
Grupo Pre-escolar: Cambio perramente de interés. Egocentrismo, agresividad porun mundo que no coincide con el de los demás. Escasa diferenciación sexual entre varón y mujer (hasta los 4 años)
Grupo Escolar: Sumisión al Maestro sobre el que proyecta el rol paternal. Niño considera lo exterior a el, formación de pareja y luego de grupos. Liderazgo repartido entre el maestro y el niño con gran destreza y desarrollo imaginativo. Los primeros años se trata de descargar energía,luego se pasa a lo intelectual. Es unisexual, por lo menos hasta los 11 años, son pocos selectivos, flexibles, liberales, y menos prejuiciados
Adolescente: Obedece a necesidades psicológicas de seguridad, reconocimiento de ajuste racional de la realidad. Móvil de la sociedad. De afecto y comprensión. Representa el ejemplo de una crisis, tiende a ser bisexual, extraescolar, con expresión normal...