Trabajo Social Clasico

Trabajo Social Clásico
(Métodos Tradicionales de Intervención)
















1). Método de Casos:
1917, el comienzo de lo que se denomina Trabajo Social de Casos al amparo delmodelo de diagnóstico que propone Mary Richmond, el cual se estructura a partir de la influencia psicoanalítica de corte freudiano; con la adopción de categorías tomadas de las teorías psicoanalíticas,principalmente las de Sigmund Freud y de Otto Rank, aparecen la Escuela Diagnóstica o Modelo Clínico Operativo y la Escuela Funcional o Modelo de Crisis.
En las dos décadas finales del siglo XX, elénfasis del Trabajo Social individual se ha desplazado más hacia lo familiar bajo la influencia de la teoría de sistemas y de la cibernética, fundamentalmente. Sin embargo, este desplazamiento quepareciera distanciarlo de sus ya lejanos orígenes, paradójicamente, lo ha acercado a ellos pues aún en los planteamientos iniciales de Mary Richmond, a comienzos de siglo, se perfilaban elementos básicosdel actual trabajo con familias.
Mary Richmond, plantea en su obra clásica Social Diagnosis, tres elementos fundamentales: La Evidencia Social, el Proceso hacia el Diagnóstico y la Variación hacia elProceso; por lo menos los dos primeros hacen referencia a la necesidad de “conocer” y “comprender” como paso previo a la intervención. Evidentemente, se trata de un saber estrechamente ligado a laacción directa y particular sobre el sujeto, muy importante para el progreso de la ciencia.
2). Método de Grupo:
A partir de 1936 se considera "El Grupo" como método y como campo de acción del TrabajoSocial. En la comprensión y caracterización de los procesos grupales confluyeron aportes de diversas ciencias y disciplinas sociales: La Psicología, la Sociología, la Política, la Pedagogía y laPsiquiatría; en 1946 se toma como referencia formal para el Trabajo Social de grupo, toda vez que en ese año se aprueba en Buffalo, Nueva York, como método de intervención. El grupo se asumió como...