Trabajo Social Con Casos Introduccion

TRABAJO SOCIAL CON CASOS

INTRODUCCIÓN
En 1922 Mary Ellen Richmond publicó “Qué es el Trabajo Social de Casos?” . Sus aportaciones fueron fundamentales para el desarrollo del TS porque le dotó de un contenido teórico y metodológico que fue capaz de cambiar las concepciones caritativas y asistenciales que hasta el momento habían existido.
Su modelo se basaba en la atención individual a laspersonas con el fin de desarrollar su personalidad y como medio fundamental para alcanzar su autosuficiencia y una participación más activa en los esfuerzos encaminados al logro de las metas fijadas por la propia persona, admitiendo además, la interdependencia de la familia y la influencia que ejercía el entorno social sobre su comportamiento. Los trabajadores sociales encontraron una perspectivaglobal de cómo tratar las situaciones de necesidad de aquellas personas que vivían generalmente en situaciones muy precarias. La información, a través de distintas fuentes de de la problemática familiar e individual, les llevaba a interpretar los datos que habían obtenido para, posteriormente, elaborar un plan de intervención teniendo en cuenta el tejido social donde residía la persona.
Elnacimiento de aquel método y de aquellas prácticas se desarrolló en un contexto histórico mediatizado por los males de la revolución industrial y de los valores mercantilistas, donde la concentración fabril provocó la aparición de una clase social que no poseía más bienes que su propia fuerza de trabajo: era la clase obrera, el proletariado, que estaba sometido unas durísimas condiciones de trabajo.Desde la publicación de esta obra mucho han cambiado las condiciones económicas y sociales de una parte de la humanidad. Todo ha sido posible a través de un largo proceso histórico de formación del concepto moderno de ciudadanía, que se inicia en el siglo XVIII con la afirmación de los derechos civiles, posteriormente en el siglo XIX con los derechos de participación política o democraciarepresentativa, y finalmente a mediados del siglo XX, con el reconocimiento de derechos sociales de la ciudadanía que han garantizado durante estos años unos mínimos de bienestar para el conjunto de los ciudadanos de Europa occidental.
Con estas características, Europa daba un salto cuantitativo y cualitativo en su modelo económico y social, donde la participación en el mercado de trabajo fue uno de lospilares en el que se asentó la universalización del bienestar social después de la Segunda Guerra Mundial. La seguridad en el empleo y un salario constituyeron la principal vía de acceso a los derechos de la ciudadanía. La expansión de un comercio creciente y la redistribución estatal aseguraron el pleno empleo y los crecimientos salariales. La universalidad de los servicios públicos en los ámbitoseducativos, sanitarios y de pensiones, junto con una legislación social moderna, evitaba que la enfermedad, la incapacidad o la vejez llevaran a los ciudadanos a la pobreza.

En estas condiciones políticas y sociales, los trabajadores sociales europeos se dieron cuenta de que los factores sociales, económicos o culturales tenían una fuerte influencia en cada persona y que el TS de casos nodebería centrarse sólo y exclusivamente en el usuario sino que había que contemplarlo dentro de su familia, y a ésta dentro de la comunidad donde residía.

Mientras que en la Europa de la posguerra se afirmaban las instituciones del modelo de bienestar, la España de la dictadura, aparte de acabar con los derechos políticos, sindicales y de opinión, tuvo que enfrentarse a diferentes situaciones denecesidad.

En los primeros años del franquismo la situación sanitaria era desoladora, con una estructura institucional pobre en cantidad y calidad, y una morbilidad creciente derivada de la escasa alimentación, de la pobreza, de la ignorancia y del desamparo de extensos sectores de la sociedad.

En los años sesenta un millón de personas tuvieron que emigrar a distintos países de Europa para...