Trabajo social de grupo en el contexto internacional

CUADRO DE TRABAJO SOCIAL DE GRUPO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL


COMPONENTE TEMATICO:
Fundamentos De Trabajos Social De Grupo

Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Facultad: Ciencias Sociales
Programa: Trabajo social
3 de Febrero de 2011
Bogotá D.C

TRABAJO SOCIAL DE GRUPO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL
NOMBRE | AÑO | PAIS Y CONTEXTO HISTORICO-SOCIAL | ¿QUÉAPORTARON AL TSG? | ¿QUÉ TEXTOS O PUBLICACIONES DEJARON? |
Escuela de servicio social de la “Universidad de Western Reserve” | 1928 | Estados Unidos(Cleveland) | Fue la primera Escuela en establecer un curso preparatorio de Servicio Social de Grupo. | La escuela estableció un paralelo entre el Servicio Social de Grupo y Servicio social individual |
Wilbur I. Newstetter (Docente de la Escuela deservicio social de la “Universidad de Western Reserve” | 1935 | Estados Unidos(Cleveland) | Wilbur presento en la reunión de “Conferencia Americana de Servicio Social”, una de las comunicaciones más significativas para el Servicio social de Grupo. | Se llego a las Tres fases del TSG: * Recreativo * Terapéutico * Acción social |
Grace Coyle, Newstetter y Salvson | 1946 | Estados Unidos(Nueva York) | En la Conferencia Nacional de Trabajo Social en Búfalo | Método de Trabajo Social de Grupo es aceptado como uno de los métodos de la profesión |
Gertrude Wilson | 1895-1984 | Estados Unidos Ella se unió a la Universidad de Chicago y obtuvo un Ph.B. en el año 1920. En Chicago se fue influenciado por el filósofo John Dewey y el sociólogo Robert E. Park. Ella enseñó en la escuelasecundaria por un par de años, y luego se unió a la YWCA en 1922. (Todos los datos biográficos se han tomado de Greenwood et al 1985).En 1935, Gertrude Wilson se convirtió en profesor adjunto en la Escuela Western Reserve University de Ciencias Sociales Aplicadas. Allí se unió, entre otros, Gracia Coyle , para enseñar el trabajo en grupo social. En 1938 se convirtió en profesor y más tarde unvicedecano. | Gertrude propone la subdivisión de grupo en dos en 1956: 1. Grupo orientados hacia un interés practico 2. Grupos orientados hacia la maduración de sus miembros | * Case Work and Group Work (1942) * Social Group Work Practice (1949) |
Robert Vinter | 1956 | Estados Unidosen 1963, Robert Vinter, conceptualiza y clasifica los grupos bajo el modelo remedial; William Schwarte,conceptualiza y clasifica los grupos de ayuda mutua. | Definio el servicio social de grupo asi: es una forma de prestar servicios al individuo dentro de de pequeños grupos con el fin de introducir cambio deseados entro los clientes participantes.Identifico 3 concepciones basicas: 1. La participación social 2. Socialización y desarrollo personal. 3. Tratamiento de problemas personalessociales En la practica de TSG se distinguen 3 categoria: 1. G orientados hacia la rehabilitación o tratamiento. 2. G orientados hacia la participación social o descentralizada. 3. G orientados hacia la socialización o desarrollo. | * “Principios Para la práctica de Servicio Social de GruposTodo este proceso se llamará secuencia del tratamiento. El grupo es tanto el contexto como el medio detratamiento”1º Recepción2º Diagnóstico y planes de tratamiento3º Composición y formación del grupo4º Desarrollo del grupo y tratamiento5º Evaluación y terminación |
Elda Florentino | 1961 | España | En el servicio social de grupo, el método es una síntesis de varios elementos, pero una sintesis concreta, operative, de acción que cambia continuamente de acuerdo con la realidad. En cada acto dela Asistencia social de grupo se realiza una síntesis.El valor del método reside en la realidad, en su perfecta adecuación al fin que se persigue. | Aceptación del grupo, asumir la responsabilidad acerca del grupo; * Observación del grupo, estudiarlo detenidamente. * Diagnóstico, valoración del nivel de desarrollo alcanzado por el grupo. * Plan de Trabajo, escoger hechos a través de los...