TRABAJO SOCIAL DE HOY FUTURO (MALDONADO,D. 1998).

LA INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA
DEL TRABAJO SOCIAL.
LA EXPERIENCIA COMO FUENTE DE
CONOCIMIENTOS.


Los modelos teóricos y sus métodos son la referencia para la actuación en la práctica. Estavisión se hace patente también en la enseñanza del Trabajo Social.
Dar tal importancia a la teoría plantea el peligro de que el profesional observe la situación únicamente con las "gafas de lateoría" y que
no se aperciba de los detalles o lo "especial" de la situación en sí. Este
conocimiento teórico debe ser trabajado a través de la experiencia y la
reflexión sobre la situación, para, deeste modo, poder utilizarlo bien y
de una manera flexible.
Con referencia a Wittgenstein, se puede afirmar que el contenido
de las palabras se hace más profundo con la experiencia. Es en laactuación cuando el profesional enseña lo que ha entendido. En la actuación, el profesional se encuentra con acontecimientos que las normas generales no pueden captar. "La teoría no es suficiente paradescribir un práctica profesional, también se necesitan ejemplos. La teoría
deja las puertas de atrás abiertas y la práctica tiene que hablar por sí
misma."
Con la reflexión a partir de laexperiencia propia, se puede mostrar
un camino a otra fuente de conocimientos, que podríamos llamar conocimientos basados en la experiencia o conocimiento práctico, relacionado con consideraciones,juicios y actuaciones en situaciones concretas. Este conocimiento, en realidad, forma parte del contenido profesional, pero se utiliza en gran medida a nivel verbal e individual y forma
parte de unaactuación conocida a nivel profesional que, generalmente,
es aceptada como válida.
El nuevo profesional es conducido, más o menos sistemáticamente,
hacia esta tradición o es introducido en lapráctica a la manera de
pensar de la institución y sus formas de trabajar.
Muy pocas veces se advierte, se analiza o se escribe sobre este
conocimiento basado en la experiencia. Es un conocimiento...