trabajo social debate profesional

Revista de Trabajo Social – FCH – UNC PBA

RECONSTRUIR LA HISTORIA: ACERCA DE LA ¿AUSENCIA? EN EL RECONOCIMIENTO DE
1

CLASE DE LOS TRABAJADORES SOCIALES

Fiorella Cademartori
Resumen

Resumo

El
reconocimiento
como
trabajadores
asalariados constituye un debate no saldado en
diversos ámbitos de desarrollo profesional en
Argentina. En este ensayo, intentamos indagar
elementospara explicar porqué no es un
posicionamiento hegemónico ¿Resulta una
falencia principalmente del proceso de
formación académica? Son insumos empíricos
de análisis: contenidos curriculares de
materias de grado y obras “clásicas” y
contemporáneas,
rastreando
elementos
explicativos.

O reconhecimento como trabalhadores sociais
assalariados constitui um debate não saldado
em diversosâmbitos do desarrolho profissional
na Argentina. Em este ensaio, tentamos
inquirir elementos para explicar porque não é
um posicionamento hegemônico ¿Resulta uma
falência principalmente do processo da
formação acadêmica? São insumos empíricos
da análise: conteúdos curriculares das
matérias do grado e obras “clássicas” e
contemporâneas, procurando explicativas.
Palavras chave

Palabras claveFormación académica - Trabajadores sociales
- Trabajadores asalariados - Identidad de
clase - Proyecto político

Formação Acadêmica – Trabalhadores sociais
– Trabalhadores assalariados - Identidade de
classe - Projeto político

Datos de la autora:
Fiorella Cademartori: Becaria CONICET – Doctoranda en Ciencias Sociales, Facultad de
Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. Miembrodel Grupo de Investigación y Acción
Social (GIyAS), Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

Recibido: 29/03/2011

–

Aceptado: 30/06/2011

1 El siguiente escrito fue realizado como trabajo final en 2008 para el Seminario O debate
contemporâneo no Serviço Social: rupturas y continuidades dictado por la Dra. María Lúcia Martinelli,
en el marco de la Maestría enTrabajo Social (FTS – UNLP). El mismo fue presentado como ponencia en
las Jornadas “Universidad Pública y Formación de una Intelectualidad Crítica” organizado por la Escuela
de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Córdoba el 4 y 5 de julio de 2008. Fue también insumo
para una mesa debate en las 1eras Jornadas Regionales de Trabajo Social “Formación e intervención
profesional: pensando elejercicio de un Trabajo Social Crítico” realizadas el 19 y 20 de septiembre de
2008 en Tucumán. Cabe destacar que para esta presentación, y luego de algunos debates e intercambios ver nota al pie N. 9- el trabajo fue revisado, modificada parte de su redacción e incluyendo matices (no
alterando posicionamientos ni interrogantes principales).

Tandil, Año 4 - Nº 5, Julio de 2011 – ISSN1852-2459

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Palabras iniciales e interrogantes a desarrollar
En varios artículos la Dra. María Lúcia Martinelli señala un aspecto de nuestra
profesión, el reconocimiento como trabajadores asalariados, que consideramos requiere
en el contexto argentino de una caracterización y profundización más exhaustiva en
vistas a que este posicionamiento lejosde ser hegemónico, es un debate aún no saldado
en los ámbitos de formación académica profesional. En gran medida, este debate sin
saldar, responde a las diferentes concepciones -e intereses- que han atravesado y
atraviesan la identidad que pretende otorgársele al Trabajo Social desde el ámbito
académico.
Los interrogantes generados a partir de lo planteado por Martinelli en su obra
ServicioSocial: identidad y alineación (2006) y la intención de profundizar en los
elementos que permitan entender los por qué de una identidad construida y atribuida (si
es que puede pensarse una identidad unívoca) y por sobre todo los para qué son las
principales motivaciones que dan pie a este trabajo. A partir del planteo de María Lúcia
(2006: 1) que las “identidades são permanências e são...