Trabajo Social en Ejecución
Páginas: 61 (15178 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2014
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ÁREA ACADÉMICA EN TRABAJO SOCIAL
TRABAJO SOCIAL EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROGRAMAS
ALIMENTARIOS “DESAYUNOS ESCOLARES”, DEL SISTEMA
DIF MUNICIPAL DE MINERAL DEL MONTE HGO.
MODALIDAD: TESINA
PARA OBTENER EL TITULO DE TRABAJADOR SOCIAL
PRESENTA.
MARÍA DEL ROSARIO LUNA SOTO
ASESOR DE TESIS.
LIC.CLAUDIA SANDOVAL CERVANTES.
PACHUCA DE SOTO HIDALGO, NOVIEMBRE DE 2007.
DEDICATORIAS:
A mis hijos: eje central para cerrar
Un círculo en mi vida profesional
A mi mamy: por su fortaleza ante la vida
y un ejemplo a seguir.
“El logro de un sueño: no es posible si no existe
un apoyo incondicional…gracias.”
AGRADECIMIENTOS
A la L.T.S. Claudia Sandoval Cervantes por laaportación de sus
Conocimientos y apoyo incondicional en la dirección de este trabajo.
L.T.S. Maria del Carmen Navia Rivera
L.T.S. Hilda Ma. Del Consuelo Godinez Guzmán
L.T.S. luz María Sánchez Ríos
Lic. José Luís López Rodríguez
Por la aportación de sus conocimientos en la corrección de la tesina, los
cuales enriquecieron el contenido de la misma.
L.T.S. Yara Yaneth Espíndola Luna
Porsu impulso y apoyo en la realización de este sueño hecho realidad.
INTRODUCCIÓN
La finalidad de plantear los problemas que enfrenta el Programa alimentario
desayunos escolares, en el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia
(DIF), en el Municipio de Mineral del Monte Hgo., del plantel educativo a nivel
Primaria “Filomeno Mata”, en la comunidad de Santa Rosalía de esteMunicipio, es con el objetivo de valorar las causas que han originado que la
operatividad del programa no este dando los resultados que se esperan al
aplicarlo conforme a los lineamientos. Así como también, buscar las posibles
alternativas de solución y estrategias para lograr los objetivos en materia de
nutrición.
Para el presente trabajo, se analizara en el capítulo uno, se realiza elplanteamiento del problema, la metodología, hipótesis, determinación de la
muestra y presentación de resultados. Dentro del capitulo dos, el origen del
Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia Nacional, sus objetivos y la
coordinación que mantiene con los Sistemas a nivel Estatal y Municipal. En el
capitulo tres, se plantea la operatividad del programa a nivel Municipal, así
como todos suscomponentes y funcionamiento, el cual, expone el contexto del
menor dentro del Programa de desayunos escolares. El capitulo cuatro, esta
enfocado a analizar la importancia de la nutrición y los factores de riesgo de la
desnutrición en el menor. En el capitulo cinco, se expone lo que corresponde
al aprovechamiento y rendimiento escolar y las formas que repercuten en el
aprendizaje del alumno en elMéxico actual. El Capitulo seis, nos lleva a la
Investigación de Campo del problema, en donde se diseñó un instrumento de
investigación, se aplicó,
se realizo la interpretación
de resultados,
conclusiones y alternativas para el Programa con la intervención del Trabajador
Social en la ejecución del Programa.
1
INDICE
INTRODUCCIÓN
1
CAPITULO I
1.1
Planteamiento delproblema
2
1.2
Justificación
5
1.3
Objetivos
6
1.4
Metodología
7
1.5
Hipótesis
9
1.6
Determinación de la muestra
10
1.7
Presentación de los resultados
11
CAPITULO II.-SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA
2.1
Antecedentes
13
2.2
Sistema DIF Nacional
14
2.2.1 Objetivo
15
Antecedentes, DIF Hidalgo
152.3.1 Sistema DIF Estatal
16
2.3.2 Funcionamiento
18
2.3.3 Objetivo
19
2.3.4 Programas
19
Sistema DIF Municipal
20
2.4.1 Misión
21
2.4.2 Visión
21
2.4.3 Programas
21
2.3
2.4
CAPITULO: III
PROGRAMAS DE RACIONES ALIMENTICIAS, EN EL MUNICIPIO DE
MINERAL DEL MONTE.
3.1
Antecedentes
22
3.2
Objetivos
23
3.3
Lineamientos...
INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ÁREA ACADÉMICA EN TRABAJO SOCIAL
TRABAJO SOCIAL EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROGRAMAS
ALIMENTARIOS “DESAYUNOS ESCOLARES”, DEL SISTEMA
DIF MUNICIPAL DE MINERAL DEL MONTE HGO.
MODALIDAD: TESINA
PARA OBTENER EL TITULO DE TRABAJADOR SOCIAL
PRESENTA.
MARÍA DEL ROSARIO LUNA SOTO
ASESOR DE TESIS.
LIC.CLAUDIA SANDOVAL CERVANTES.
PACHUCA DE SOTO HIDALGO, NOVIEMBRE DE 2007.
DEDICATORIAS:
A mis hijos: eje central para cerrar
Un círculo en mi vida profesional
A mi mamy: por su fortaleza ante la vida
y un ejemplo a seguir.
“El logro de un sueño: no es posible si no existe
un apoyo incondicional…gracias.”
AGRADECIMIENTOS
A la L.T.S. Claudia Sandoval Cervantes por laaportación de sus
Conocimientos y apoyo incondicional en la dirección de este trabajo.
L.T.S. Maria del Carmen Navia Rivera
L.T.S. Hilda Ma. Del Consuelo Godinez Guzmán
L.T.S. luz María Sánchez Ríos
Lic. José Luís López Rodríguez
Por la aportación de sus conocimientos en la corrección de la tesina, los
cuales enriquecieron el contenido de la misma.
L.T.S. Yara Yaneth Espíndola Luna
Porsu impulso y apoyo en la realización de este sueño hecho realidad.
INTRODUCCIÓN
La finalidad de plantear los problemas que enfrenta el Programa alimentario
desayunos escolares, en el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia
(DIF), en el Municipio de Mineral del Monte Hgo., del plantel educativo a nivel
Primaria “Filomeno Mata”, en la comunidad de Santa Rosalía de esteMunicipio, es con el objetivo de valorar las causas que han originado que la
operatividad del programa no este dando los resultados que se esperan al
aplicarlo conforme a los lineamientos. Así como también, buscar las posibles
alternativas de solución y estrategias para lograr los objetivos en materia de
nutrición.
Para el presente trabajo, se analizara en el capítulo uno, se realiza elplanteamiento del problema, la metodología, hipótesis, determinación de la
muestra y presentación de resultados. Dentro del capitulo dos, el origen del
Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia Nacional, sus objetivos y la
coordinación que mantiene con los Sistemas a nivel Estatal y Municipal. En el
capitulo tres, se plantea la operatividad del programa a nivel Municipal, así
como todos suscomponentes y funcionamiento, el cual, expone el contexto del
menor dentro del Programa de desayunos escolares. El capitulo cuatro, esta
enfocado a analizar la importancia de la nutrición y los factores de riesgo de la
desnutrición en el menor. En el capitulo cinco, se expone lo que corresponde
al aprovechamiento y rendimiento escolar y las formas que repercuten en el
aprendizaje del alumno en elMéxico actual. El Capitulo seis, nos lleva a la
Investigación de Campo del problema, en donde se diseñó un instrumento de
investigación, se aplicó,
se realizo la interpretación
de resultados,
conclusiones y alternativas para el Programa con la intervención del Trabajador
Social en la ejecución del Programa.
1
INDICE
INTRODUCCIÓN
1
CAPITULO I
1.1
Planteamiento delproblema
2
1.2
Justificación
5
1.3
Objetivos
6
1.4
Metodología
7
1.5
Hipótesis
9
1.6
Determinación de la muestra
10
1.7
Presentación de los resultados
11
CAPITULO II.-SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA
2.1
Antecedentes
13
2.2
Sistema DIF Nacional
14
2.2.1 Objetivo
15
Antecedentes, DIF Hidalgo
152.3.1 Sistema DIF Estatal
16
2.3.2 Funcionamiento
18
2.3.3 Objetivo
19
2.3.4 Programas
19
Sistema DIF Municipal
20
2.4.1 Misión
21
2.4.2 Visión
21
2.4.3 Programas
21
2.3
2.4
CAPITULO: III
PROGRAMAS DE RACIONES ALIMENTICIAS, EN EL MUNICIPIO DE
MINERAL DEL MONTE.
3.1
Antecedentes
22
3.2
Objetivos
23
3.3
Lineamientos...
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