Trabajo social iune keeimi

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACI' N SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACI' N ESPECIALIZADA
TARIBA ' ESTADO TÁCHIRA

Creación y restauración de diversas áreas de la U.E.E “Prof. Delia Valera de Díaz”
Las Minas ' Municipio Lobatera

Rómulo Zambrano, V-
Yaniree Morales, V-
Keeimi Vivas, V-
Pablo Rodríguez, V-
Keissy Duque, V-Maria Pérez, V-

Táriba, 22 de Abril de 2009
Indice

Introducción ...................................................................................................

Fase I: Problemas detectados en la U.E.E “Prof. Delia Valera de Díaz”
• Problemas detectados en la institución……………………...
• Jerarquización del problema…………………………………..
• Selección del problema a resolver
FaseII: Diagnostico integral comunitario
• Escenario económico………………………………………….
• Escenario social………………………………………………..
• Escenario cultural………………………………………………
• Escenario político………………………………………………
• Escenario histórico……………………………………………..
• Escenario laboral……………………………………………….
• Escenario institucional………………………………………….
• Escenario funcional……………………………………………..• Escenario geográfico……………………………………………
Fase III: Planteamiento o formulación del problema
• Denominación del proyecto…………………………………..
• Descripción del proyecto………………………………………
• Justificación………………………………………………….....
• Marco institucional……………………………………………..
• Finalidad del proyecto………………………………………….
• Localización física………………………………………….
Fase IV: Diseño delproyecto
• Objetivos……………………………………………………..
• Objetivo general………………………………………………
• Objetivos específicos…………………………………………
• Metas……………………………………………………………
• Beneficiarios……………………………………………………
• Recursos……………………………………………………….
• Recursos humanos……………………………………………
• Recursos materiales………………………………………….
• Recursos técnicos…………………………………………….
• Recursosfinancieros…………………………………………
• Actividades de implantación del proyecto………………....
• Actividades de ejecución del proyecto……………………..
• Actividades de control y evaluación del proyecto…………
• Cronograma de actividades…………………………………
Fase V: ejecución del proyecto
• Ejecución de proyecto……………………………………….
• Metas del proyecto…………………………………………..
• Conclusiones………………………………………………….
•Referencias bibliograficas……………………………………
• Anexos………………………………………………………….
• Introduccion

El presente proyecto comunitario, posee cinco (05) fases para analizar y dar solución, a los infortunios de la U.E.E “Prof. Delia Valera de Díaz”

En la primera fase se describen los problemas y se jerarquizan según la prioridad de la institución educativa, en este paso se seleccionarancuales pueden ser resueltas por los estudiantes y cuales quedan para instituciones del estado e inclusive del sector privado, gracias a las donaciones de estos entes puedan suministrar.

La segunda fase, se fundamenta en un diagnostico integral comunitario, donde se dará a conocer la situación histórica, política, económica, social, cultural, laboral-profesional, institucional, funcional ygeográfica de la institución educativa.

La tercera fase, es la formulación del problema, dando una denominación, descripción y justificación al proyecto, pronosticando el impacto que se espera lograr, además de mostrar gráficamente la ubicación del mismo.

La cuarta fase, describe detalladamente el diseño del proyecto, desde sus objetivos, hasta la manera de ejecutar el proyectoexponiendo los recursos materiales, financieros y humanos a usar. Incluye las actividades de ejecución, control y evaluación, así como el cronograma de actividades, diseñado el un Grafico de Gantt.

La quinta fase, es la ejecución, en ella se detallan como se dio cumplimiento a las actividades previstas en el diseño del proyecto. Se relatan las técnicas utilizadas para el alcance...