Trabajo Social Métodos de Intervención




Daniel Arturo Cerda Rodríguez

Lic. Trabajo Social

Contexto socio-histórico

“METODOS DE INTERVENCION”

Prof. (a): Elizabeth Carrillo

I N T R O D U C C I O N
Un cuadro comparativo nos sirve para ver las diferencias que existen entre las diferentes definiciones que se nos brinden.
En este trabajo se hablará de los métodos de intervención en el trabajosocial, que son el comunitario, el grupal y el individual (casos). Cada uno de estos tiene una forma o manera de ayudar y apoyar a las personas ya sea a tomar una decisión (la que más les convenga o elijan). Como en el trabajo social de casos, que consiste en el externalísmo, ya que se trabaja con el sujeto que influye en la sociedad desde un punto de vista siendo el sujeto quien genera laproblemática con las demás personas, no dejando de lado también el análisis de la familia ya que la conducta que adquirimos es también parte de ésta misma.
Por otra parte el Trabajo Social de Grupos, se maneja directamente con los perjudicados en este caso por un ejemplo, con una tribu urbana que es en este caso parte del internalísmo, donde la sociedad influye en el sujeto en este caso se toma comosociedad a la tribu, y al sujeto como uno de los integrantes. Caso similar al Trabajo Social Comunitario que éste se maneja con la sociedad parte igualmente del internalísmo y externalísmo, ya que cada persona influye en esa sociedad y la sociedad misma, influye en cada persona y es así como el trabajo social se hace presente, trabajando con todos y uno por uno.
Los métodos de intervención acontinuación se presentan en cuadro comparativo.











D E S A R R O L L O
Métodos de intervención.
Trabajo social de casos (individual).
Trabajo social de grupos.
Trabajo social comunitario.
Fundador: Mary Ellen Richmond.
Va dirigido a: El individuo y/o la familia.
Antecedentes: Surge a raíz de la publicación de libro de Richmond "What is social casework" cuando se fundamenta de la metodología el trabajo social de casos y con "social diagnostico" en 1917, se plantea el proceso hacia el diagnóstico y se detallan las fuentes de información.
Proceso Metodológico:
Investigación:
Etapa inicial mediante el cual se obtienen los datos que permiten la formulación del diagnóstico. Directa: Entrevistas con el paciente. Indirecta: EntrevistasColaterales.
Diagnóstico:
Pretende contestar las preguntas ¿por qué pasa? ¿Qué es lo que ocurre? y ¿por qué ocurre?
Plan y Tratamiento:
El plan es la exposición de principios o actividades recomendables con el objeto de resolver o activar el o los problemas del entrevistado. Y el tratamiento es la fase que sigue a la elaboración del plan: se inicia desde el diagnóstico que se tiene el primer contactocon el entrevistado y continúa durante todo el proceso del caso.
Modelos de intervención:
Modelo de Socialización
El objetivo es que el individuo y la familia desfavorecidos, tengan acceso a los recursos y servicios políticos y privados y pretende llegar crónicamente a los pobres.
Modelo de clínica normativa
Su objetivo es lograr cambios en el aspecto de la personalidad y en el alivio delos síntomas.
Modelo de Intervención en crisis
El T.S. interviene con los individuos que se enfrentan a situaciones difíciles pero temporales y que no pueden resolver o enfrentar los problemas emergentes con sus recursos habituales.
Modelo de comunicación interacción
El objetivo de este modelo es modificar las distorsiones de la comunicación, tanto como el estudio y como el tratamiento sonconducidos en sesiones familiares conjuntas, en las cuales todos participan.
Marco teórico
La psicología del crecimiento
Los marcos teóricos en los que tradicionalmente se ha basado el T.S para la intervención individualizada son la teoría del YO, la psicología de los roles y la teoría de la comunicación humana.
La teoría general de sistemas
Permite hacer un abordaje del individuo en...