Trabajo Social Matanza






Informe Introducción al Trabajo social
“Cantata de
Santa María de Iquique”

“Señoras y señores, venimos a contar, aquello que la historia, no quiere recordar”



Índice.

Introducción ······················································································ 3
Contexto histórico-social de la Matanza en la escuela Santa María ···4-5
Definición de cuestión social, según el autode la obra musical ············· 6
Reivindicaciones del movimiento obrero de la época ························· 7
¿Hoy se garantizan los derechos por los cuales se luchó en 1907? ········ 8
¿Nueva cuestión social? ··································································· 9
Comentarios finales ··········································································· 10
Bibliografía················································································· 11







Introducción.



La matanza de la escuela santa maría es un acontecimiento que nos muestra como un gran grupo obreros se levanta de sus faenas para luchar por dignas condiciones de vida.

Este trabajo tiene como finalidad contextualizar y analizar el periodo en que ocurre la “matanza de Santa María”

Haremos unanálisis profundo del contexto histórico- social que se venía desencadenando años anteriores producto de una constante problematización política-social. Para realizar todo el análisis nos guiaremos por la “cantata de Santa María” la cual refleja el sentimiento pampino y las claras demostraciones un humilde trabajador que lucha por tener un trato digno.

Junto con eso abordaremos temasrelacionados específicamente con la “cuestión social”, y como ésta interactúa en este proceso de vulneración de derechos humanos y laborales. El petitorio que los obreros presentan a las salitreras es un claro ejemplo que no existe a la época, ningún tipo de reforma laboral, es por eso que terminaremos realizando una comparación del avance que ha existido desde 1907 a la fecha en materias dederechos.













Contexto histórico-social de la matanza.


Para que entendamos mejor el contexto en donde se desenvuelve la matanza de la escuela de santa María, situémonos en el chile del siglo xx, el cual traía consigo una situación complicada de cambios y tensiones en tan poco tiempo, por consecuencia de la revolución industrial, la guerra del pacifico y la guerra civil, todasestas desencadenadas y abruptamente terminadas un par de décadas antes.
Tuvieron que pasar unos años para que nuestro país recién comenzara a salir de las consecuencias que había dejado la guerra en 1879 (guerra del pacifico) en donde accedió a importantes terrenos que al tiempo después significarían un importante agente económico. Chile gano los terrenos de Tarapacá y Antofagasta, los cualestenían gran riqueza minera por otro lado la guerra civil de 1891 deja un importante vacío en avances sociales, lo que por consecuencia deja en evidencia la precaria vida que se llevaba, desencadenando que el proceso de migración campo-cuidad vuelva a reaparecer en la población. Este fenómeno (migración campo-cuidad) asociado al surgimiento de la explotación minera, logra que la poblaciónaprecie como una gran oportunidad laboral el asentarse en ciudades de yacimientos. Esto originó tanto beneficios como problemas a la lista que no tenía intenciones de acabar…. la sobrepoblación, mala distribución de terrenos, generaron nuevas problemáticas en la cuidad.
Es así como en este ambiente de incertidumbre nacional, la explotación salitrera pese a todas las dificultades abre unapequeña ventana para que de una vez por todo el país se estabilice y comience a surgir. A partir del 1900 el salitre comienza a ser la materia prima más cotizada por los países del viejo continente convirtiendo así a nuestro país como el mayor productor de este mineral.

Las oficinas salitreras en la pampa tenían un funcionamiento irregular, sin embargo, no era fiscalizado por ninguna...